Competencias emocionales en estudiantes de educación superior: autopercepción y correlación demográfica

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The potential of emotions can be considered and expanded as environmental aspects are addressed, which have an impact on students’ emotions and feelings. The educational process should not only be based on cognitive and behavioral aspects, but also on emotional education through awareness, control, and motivation as pillars for suitable social bonds. These links and networks allow learners to strengthen their educational performance and to prepare them for professional performance in scenarios of cooperative work, decision-making, interdependence, and level of discernment, in situations, which link emotions of other subjects in a professional or a personal activity.
El potencial de las emociones puede considerarse y ampliarse en la medida que se atiendan aspectos ambientales con repercusión en las emociones y sentimientos de los estudiantes. El proceso educativo no solamente se debe basar en los aspectos cognitivos y conductuales, sino además en la educación emocional a través de la conciencia, control y motivación como pilares para la vinculación social idónea, éstos nexos y redes permiten a los educandos fortalecer su desempeño educativo y los prepara para el desempeño profesional en escenarios de trabajo cooperativo, toma de decisiones, interdependencia y nivel de discernimiento ante situaciones que vinculan emociones de otros sujetos en una actividad profesional o personal.

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Emotional competences in higher education students: self-perception and demographic correlation
• ISSN: 2027-2391
• Umfang: Seite(n): 430-448
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Revista Kavilando, 10(2)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Psychologie ; Unterricht, Didaktik ; Entwicklungspsychologie

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Mórtigo Rubio, Adriana Mercedes ; Rincón Caballero, Diego Armando
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wann): 2018

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-63824-7
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 2024-06-21T16:27:03+0200