“Allowing Space for Voice…All Our Voices”: Understanding Ho‘ouna Pono Implementation Through Educational Leadership Perspectives in Rural Hawai‘i Schools

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Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
1 Online-Ressource.
Sprache
Englisch

Erschienen in
“Allowing Space for Voice…All Our Voices”: Understanding Ho‘ouna Pono Implementation Through Educational Leadership Perspectives in Rural Hawai‘i Schools ; day:24 ; month:4 ; year:2024 ; pages:1-15
School mental health ; (24.4.2024), 1-15

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber
Okamura, Kelsie H.
Palafu, Tessa
An, Katlyn
Marshall, Sarah Momilani
Chin, Steven Keone
Stern, Kelly A.
Powell, Byron J.
Becker, Sara J.
Mandell, David S.
Okamoto, Scott K.
Beteiligte Personen und Organisationen
SpringerLink (Online service)

DOI
10.1007/s12310-024-09660-y
URN
urn:nbn:de:101:1-2407090936364.386282880989
Rechteinformation
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:48 MESZ

Datenpartner

Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte

  • Okamura, Kelsie H.
  • Palafu, Tessa
  • An, Katlyn
  • Marshall, Sarah Momilani
  • Chin, Steven Keone
  • Stern, Kelly A.
  • Powell, Byron J.
  • Becker, Sara J.
  • Mandell, David S.
  • Okamoto, Scott K.
  • SpringerLink (Online service)

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