Bildungssprache im Kontext von Mehrsprachigkeit: eine Untersuchung von Berichtstexten ein- und mehrsprachiger Schüler

Journal article | Zeitschriftenartikel

"Der Beitrag präsentiert die Ergebnisse einer qualitativen Studie zu Unfallberichten ein- und mehrsprachiger Schüler im Alter von ca. 13 Jahren. Im Fokus stehen die für diese Textsorte charakteristischen Verbalisierungen von Bewegungsereignissen. Erfasst und analysiert wird das Inventar unterschiedlicher Bewegungs- und Transportverben sowie die zur Wegmarkierung eingesetzten sprachlichen Mittel, und zwar unter dem Aspekt der lexikalischen Variation, semantischen Korrektheit und registerspezifischen Angemessenheit. Es zeigt sich, dass die Ausbildung von Registersensitivität einen Schwerpunkt in der Sprachförderung bilden sollte, und dass dies gleichermaßen für mehrsprachige und einsprachige Schüler gilt." (Autorenreferat)

Object Details

• Alternative title: Academic language and bilingualism: an analysis of reports written by monolingual and bilingual secondary- school students
• ISSN: 1862-5002
• Extent: Seite(n): 61-79
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

References and Relationships

• Bibliographic citation: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 11(1)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Literatur, Rhetorik, Literaturwissenschaft ; Unterricht, Didaktik ; Literaturwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik ; Sprachverhalten ; Kompetenz ; Sprachgebrauch ; Mehrsprachigkeit ; Sprachförderung ; Deutsch als Zweitsprache ; Muttersprache ; Sprachdidaktik ; Schülerin ; Schüler

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Haberzettl, Stefanie
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2016

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-46574-2
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST