Merkmale eigenständiger politikdidaktischer Theorien
Abstract: Theorie der Politikdidaktik wird wieder mehr zu einem Thema. Der Beitrag möchte Einstiege in die Formulierung wissenschaftstheoretisch fundierter Theorien der Politikdidaktik aufzeigen. Hierzu werden zunächst Anknüpfungspunkte in älteren Diskussionen dargestellt. Anschließend werden einige aktuelle Herausforderungen für die Überwindung des theoretischen Defizits der Politikdidaktik beschrieben. Hinweise zur Theoriebildung über das Kompetenzkonstrukt als eine Möglichkeit schließen den Beitrag ab
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource, 135-142 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Veröffentlichungsversion
begutachtet
In: Goll, Thomas (Hg.), Oberle, Monika (Hg.), Rapppenglück, Stefan (Hg.): Herausforderung Migration: Perspektiven der politischen Bildung. 2016. S. 135-142. ISBN 978-3-7344-0198-5
- Bibliographic citation
-
Herausforderung Migration: Perspektiven der politischen Bildung ; Bd. 15
Schriftenreihe der Gesellschaft für Politikdidaktik und Politische Jugend- und Erwachsenenbildung (GPJE) ; Bd. 15
- Classification
-
Politik
- Keyword
-
Politischer Unterricht
Politische Bildung
Fachdidaktik
Politische Theorie
Politische Wissenschaft
Didaktik
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Mannheim
- (who)
-
SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
- (when)
-
2016
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Schwalbach
- (who)
-
Wochenschau Verlag
- (when)
-
2016
- Creator
-
Weißeno, Georg
- Contributor
-
Goll, Thomas
Oberle, Monika
Rapppenglück, Stefan
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-71030-9
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
25.03.2025, 1:45 PM CET
Data provider
This object is provided by:
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Associated
- Weißeno, Georg
- Goll, Thomas
- Oberle, Monika
- Rapppenglück, Stefan
- SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V.
- Wochenschau Verlag
Time of origin
- 2016
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