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Validierung als Thema der Erwachsenenbildung? Anerkennung von Kompetenzen als Weg zur Teilhabe

Die Validierung non-formal und informell erworbener Kompetenzen wird zur Zeit breit diskutiert, zumeist aber unter dem Blickwinkel der beruflichen Weiterbildung. Die Autorin plädiert dafür, Validierung auch zu einem Thema der allgemeinen Erwachsenenbildung zu machen. Denn: Im Sinne einer Schaffung von Chancen kann Validierung dazu beitragen, Teilhabe zu ermöglichen - ein erklärtes Ziel der Erwachsenenbildung.

Validierung als Thema der Erwachsenenbildung? Anerkennung von Kompetenzen als Weg zur Teilhabe

Urheber*in: Hoffmeier, Andrea

Attribution - ShareAlike 4.0 International

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ISSN
0945-3164
Extent
Seite(n): 31-33
Language
Deutsch
Notes
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Bibliographic citation
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(4)

Subject
Bildung und Erziehung
Wirtschaft
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Berufsforschung, Berufssoziologie
Erwachsenenbildung
Kompetenz
informelles Lernen
Weiterbildung
Berufsbildung
Validierung
Qualifikation

Event
Geistige Schöpfung
(who)
Hoffmeier, Andrea
Event
Veröffentlichung
(where)
Deutschland, Bielefeld
(when)
2016

DOI
URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-65175-3
Rights
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Last update
21.06.2024, 4:27 PM CEST

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Object type

  • Zeitschriftenartikel

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  • Hoffmeier, Andrea

Time of origin

  • 2016

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