Reflections sur les progres de l'alphabetisation dans la France du 19e siecle

Journal article | Zeitschriftenartikel

Während die groben Umrisse der Ausdehnung der Alphabetisierung bekannt sind, gibt es immer noch viele offene Fragen über die Verbreitung von Lesen und Schreiben. In dem Beitrag werden einige neuere französische Quellen (Aufzeichnungen der Gerichte und des Zensus) untersucht und die Verbreitung des Alphabetismus anhand von Geschlecht, Region und Alter analysiert. Die komplexe Diskussion sozioökonomischer Faktoren, die das Lesen und Schreiben fördern oder verzögern, konzentriert sich auf den Gedanken der kulturellen Umgebung, von dem ausgehend eine Geographie des Alphbetismus entwickelt wird. (KWübers.)

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Gedanken zu Fortschritt der Alphabetisierung im Frankreich des 19. Jahrhunderts ; Reflections on the progress of literacy in 19th century France
• ISSN: 0172-6404
• Umfang: Seite(n): 44-59
• Sprache: Französisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Historical Social Research, 10(2)

Klassifikation und Themen

• Thema: Geschichte ; Soziologie, Anthropologie ; Kultursoziologie, Kunstsoziologie, Literatursoziologie ; Sozialgeschichte, historische Sozialforschung ; Alphabetisierung ; 19. Jahrhundert ; regionale Faktoren ; geschlechtsspezifische Faktoren ; kulturelle Faktoren ; Frankreich ; Schreiben ; Lesen ; Lebensalter

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Desert, Gabriel
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 1985

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.12759/hsr.10.1985.2.44-59
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-34836
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ