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Die Weltalphabetisierungsdekade 2003-2012: eine Bilanz

Ulrike Hanemann bilanziert die Weltalphabetisierungsdekade (2003-2012) und nimmt zu diesem Zweck sowohl die erreichten als auch die noch nicht erreichten Alphabetisierungsziele der Vereinten Nationen in den Blick. Als Fortschritte wertet die Autorin die Mobilisierung für globale Alphabetisierung, die Erhebung verlässlicher Daten zur Größenordnung der Alphabetisierungsproblematik, den Weltbericht »Bildung für alle« zum Schwerpunkt Alphabetisierung, die Anerkennung von Literalität als Kontinuum im »Belém Framework for Action«, die »UNESCO LIFE-Initiative«, die »E-9-Initiative« sowie diverse übernationale, nationale und lokale Bündnisse wie das deutsche »Aktionsbündnis für Alphabetisierung und Grundbildung«. Jedoch konfrontiert trotz dieser Vielzahl an Maßnahmen und Aktionen das Problem Analphabetismus viele Länder mit immensen Herausforderungen. Grund zur Sorge bereiten nach wie vor die politische Vernachlässigung und die damit einhergehende Mittelknappheit: In vielen Ländern mit hoher Analphabetenquote liegt das Budget für Alphabetierungsprogramme bei weniger als einem Prozent der nationalen Bildungsausgaben.

ISSN
0945-3164
Umfang
Seite(n): 45-48
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Erschienen in
DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(4)

Thema
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
Alphabetisierung
Erwachsenenbildung
Grundbildung
internationaler Vergleich
Bildungschance
Bildungsangebot
Bildungspolitik
UNO

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Hanemann, Ulrike
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Deutschland
(wann)
2012

DOI
URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-52802-8
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:26 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Zeitschriftenartikel

Beteiligte

  • Hanemann, Ulrike

Entstanden

  • 2012

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