Does context matter? : The gendered impact of study conditions on dropout intentions from higher education

Weitere Titel
Welche Rolle spielt der Kontext? : Der geschlechtsspezifische Einfluss von Studienbedingungen auf Studienabbruchintentionen
Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch

Erschienen in
In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Springer. 2023, 26(5), pp. 1349-1371. ISSN 1434-663X. eISSN 1862-5215. Available under: doi: 10.1007/s11618-023-01175-7

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Konstanz
(wer)
KOPS Universität Konstanz
(wann)
2023
Urheber
Marczuk, Anna
Strauß, Susanne

URN
urn:nbn:de:bsz:352-2-13f3k1yesyrf87
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:49 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2023

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