La situación laboral de los maestros respecto de otros profesionales: Implicancias para el diseño de políticas salariales y de incentivos

Abstract: Muestra que el incremento del número de maestros en el Perú no se ha dado manteniendo la calidad del maestro promedio, lo cual es consistente con la percepción generalizada de una desvalorización de la profesión. Analiza la posición relativa de la carrera docente con relación a otras profesiones y ocupaciones técnicas en las últimas décadas. Trata de responder a la pregunta: ¿Existen beneficios y condiciones no salariales favorables para los docentes respecto de otras ocupaciones?

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource, 181-249 S.
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Postprint ; begutachtet (peer reviewed) ; In: ¿Es posible mejorar la educación peruana? Evidencias y posibilidades. 2004. S. 181-249. ISBN 978-9972-615-34-0

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Wirtschaft ; Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Lima
• (wann): 2004
• Beteiligte Personen und Organisationen: GRADE Group for the Analysis of Development

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51514-4
• Rechteinformation: Open Access; Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 14.08.2025, 10:49 MESZ