Monografie
Professionelle Praktiken : ethnografische Studien zum pädagogischen Alltag in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege
- Ausgabe
-
1. Auflage
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
278 Seiten
- ISBN
-
978-3-7799-6148-2
- Identifier
-
1190661322
- Reihe
-
Kindheitspädagogische Beiträge
Thema
Kindertagesstätte ; Kleinkindpädagogik ; Professionalisierung
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:33 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung : methodologische Herausforderungen für qualitative Zugänge
Freiwillig und verbindlich : ethnografische Studien zu "Angeboten" in der Kindertageseinrichtung
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Wie Kindertagespflege gelingt : Qualität - Rahmenbedingungen - Unterstützung
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion
Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagogischen Angeboten : Akteurschaften unter Dreijähriger im Kita-Alltag
Kindergärten extrem : 101 frühpädagogische Beispiele weltweit
Habitus und frühpädagogische Professionalität : eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Qualität durch Weiterbildung : konzeptionelle Denkanstöße für die Frühe Bildung
Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik : Selbstbildung weiter denken
Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung : methodologische Herausforderungen für qualitative Zugänge
Freiwillig und verbindlich : ethnografische Studien zu "Angeboten" in der Kindertageseinrichtung
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Wie Kindertagespflege gelingt : Qualität - Rahmenbedingungen - Unterstützung
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion
Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagogischen Angeboten : Akteurschaften unter Dreijähriger im Kita-Alltag
Kindergärten extrem : 101 frühpädagogische Beispiele weltweit
Habitus und frühpädagogische Professionalität : eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Qualität durch Weiterbildung : konzeptionelle Denkanstöße für die Frühe Bildung
Selbstbildungsprozesse in der Elementarpädagogik : Selbstbildung weiter denken
Der Weg zum Gegenstand in der Kinder- und Jugendhilfeforschung : methodologische Herausforderungen für qualitative Zugänge
Freiwillig und verbindlich : ethnografische Studien zu "Angeboten" in der Kindertageseinrichtung
Individuelle Förderung als pädagogisches Programm der frühkindlichen institutionellen und inklusiven Bildung : eine rekonstruktive Studie zu Orientierungen von pädagogischen Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Wie Kindertagespflege gelingt : Qualität - Rahmenbedingungen - Unterstützung
Professionalisierung frühpädagogischer Fachkräfte in Aus- und Weiterbildung : eine pädagogisch-professionstheoretische Verortung
(Multi-)professionelles Handeln in Kindertageseinrichtungen : zur Herstellung von Differenz unter dem Anspruch von Inklusion
Kindliche Praktiken zwischen Freispiel, Sorge und pädagogischen Angeboten : Akteurschaften unter Dreijähriger im Kita-Alltag
Kindergärten extrem : 101 frühpädagogische Beispiele weltweit
Habitus und frühpädagogische Professionalität : eine qualitative Studie zum Denken und Handeln von Fachkräften in Kindertageseinrichtungen
Professionalität und Biografie : eine qualitative Studie zur Bedeutung biografischer Erfahrungen für die professionelle Identität frühpädagogischer Fachkräfte
Qualität durch Weiterbildung : konzeptionelle Denkanstöße für die Frühe Bildung