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Educação em rede: por uma pedagogia contextualizada e imanente
O artigo apresenta a experiência político-pedagógica da educação contextualizada para a convivência com o emiárido, que é desenvolvida e implementada pela Rede de Educação do Semiárido Brasileiro (Resab) nas escolas de ensino fundamental da região semiárida brasileira. Serão investigadas as ações implementadas nas escolas do município de Tamboril, no estado do Ceará. O objetivo é explorar a relação entre essa prática pedagógica e o desenvolvimento no território, a partir de uma prática pedagógica autônoma e crítica.
- ISSN
-
2027-2391
- Umfang
-
Seite(n): 79-105
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
Revista Kavilando, 9(1)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Kraus, Lalita
Egler, Tamara
Costa, Aldenilson
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2017
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-63757-2
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
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Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Kraus, Lalita
- Egler, Tamara
- Costa, Aldenilson
Entstanden
- 2017
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