Förderung des selbstregulierten Lernens im Vorschulalter durch eine Kombination indirekter und direkter Interventionsmaßnahmen

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Saarbrücken, Universität des Saarlandes, Dissertation, 2019

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Schlagwort: Vorschulkind ; Lernen ; Lernverhalten ; Erzieher

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Saarbrücken
• (wer): Saarländische Universitäts- und Landesbibliothek
• (wann): 2020
• Urheber: Dörr, Lisa
• Beteiligte Personen und Organisationen: Perels, Franziska

Weitere Informationen

• DOI: 10.22028/D291-29704
• URN: urn:nbn:de:bsz:291--ds-297043
• Rechteinformation: Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 14.08.2025, 10:44 MESZ