La autonomía claustral: el caso de la Universidad Nacional de México (1929-1944)

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El trabajo trata sobre uno de los modelos de autonomía encontrados en la historia universitaria latinoamericana del siglo XX, el claustral, configurado a partir del periodo vivido por nuestra Universidad Nacional durante los periodos de "autonomía limitada" (1929-1933) y "absoluta" (1933-1944). Por autonomía claustral se entiende la capacidad universitaria de generar alternativas profesionales, científicas y humanísticas, a través del ejercicio de sus facultades organizacionales e intelectuales, aunque socialmente inviables, dado su carácter "cientificista o culturalista de las mismas", pero sobre todo, por la dialéctica conflictiva con el Estado y la sociedad. El estudio de nuestra universidad, en tales periodos, revela un enclaustramiento academicista y una dinámica conflictiva con el poder público, que le provocó una grave crisis institucional que puso en peligro la viabilidad misma de la casa de estudios.
The work tries on one of the opposing models of autonomy in the university history of the XX century, the claustral one. This model was elaboratedstarting from the study of the period lived by our National University during the periods of "limited autonomy" (1929-1933) and "absolute" (1933-1944). For claustral autonomy understandseach otherthe university capacity to generate professional, scientific and humanistic alternatives (through the exercise of their organizational abilities and intellectuals), although not viable, given their charaaer "acade-micista" and for their dialectical one conflicting with the State. The study cf our National University reveals an "enclaustramiento academicista" and a problematical dynamic with the public power that it revealed a senous institutional crisis to the degree of being in danger the same viability of the house of studies.

Angaben zum Objekt

• ISSN: 2448-492X
• Umfang: Seite(n): 159-220
• Sprache: Spanisch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 44(177-8)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Allgemeines, spezielle Theorien und Schulen, Methoden, Entwicklung und Geschichte der Erziehungswissenschaft ; Makroebene des Bildungswesens

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Villarreal Ramos, Enrique
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wann): 2000

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.22201.fcpys.2448492xe.2000.177-8.48924
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-59611-1
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Letzte Aktualisierung: 21.06.2024, 16:27 MESZ