Modeling the signaling value of the GED with an application to an exogenous passing standard increase in Texas

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch

Erschienen in
Discussion paper series / Forschungsinstitut zur Zukunft der Arbeit ; No. 2953

Schlagwort
Absolventen
Bildungsniveau
Signalling
Bildungsertrag
USA
Schulabgänger
Schulabgängerin
Bildungsniveau
Signaling
Bildungsertrag
Texas
USA

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Bonn
(wer)
IZA
(wann)
2007
Beteiligte Personen und Organisationen

URN
urn:nbn:de:101:1-200910061340
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
14.08.2025, 10:48 MESZ

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Beteiligte

Entstanden

  • 2007

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