Two-Ways thinking and Two-Eyed Seeing as ways of implementing Indigenous perspectives in the science education curriculum
- Standort
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Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
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1 Online-Ressource.
- Sprache
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Englisch
- Erschienen in
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Two-Ways thinking and Two-Eyed Seeing as ways of implementing Indigenous perspectives in the science education curriculum ; volume:5 ; number:1 ; day:21 ; month:12 ; year:2023 ; pages:1-14 ; date:12.2023
Disciplinary and interdisciplinary science education research ; 5, Heft 1 (21.12.2023), 1-14, 12.2023
- Klassifikation
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Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Urheber
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Michie, Michael
Hogue, Michelle
Rioux, Joёl
- Beteiligte Personen und Organisationen
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SpringerLink (Online service)
- DOI
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10.1186/s43031-023-00084-3
- URN
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urn:nbn:de:101:1-2024030613312565437514
- Rechteinformation
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Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
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14.08.2025, 10:55 MESZ
Datenpartner
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Michie, Michael
- Hogue, Michelle
- Rioux, Joёl
- SpringerLink (Online service)