Hochschulschrift
Lernen als Prozess : Überlegungen zur Konzeption e. operativen Lehr-Lern-Theorie
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783407580344
3407580347
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
292 S.
- Edition
-
Dr. nach Typoskript
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Zugl.: Freiburg (Breisgau), Univ., Philos. Fak., Diss., 1977.
- Bibliographic citation
-
Erziehungswissenschaftliche Untersuchungen ; Bd. 7
- Keyword
-
Lernen
Denken
Lernen
Lernen
Denken
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:23 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Macke, Gerd
- Beltz
Time of origin
- 1978
Other Objects (12)
Überlegungen zur Führung der operativen Dokumentation auf Sichtlochkartenbasis
Überlegungen zur Qualitätssicherung der operativen Gynäkologie und Onkochirurgie
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Lehr-, Lern- und Anschauungsmittel
Mathematische Lehr-Lern-Denkprozesse
Videoeinsatz im Rahmen von Lehr-Lern-Laboren – AK Lehr-Lern-Labore Mathematik
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Führung der operativen Kontrollhandlung nach operativen Schwerpunkten
Bearbeitung von Operativen Vorgängen und Operativen Personenkontrollen
Überlegungen zur Führung der operativen Dokumentation auf Sichtlochkartenbasis
Überlegungen zur Qualitätssicherung der operativen Gynäkologie und Onkochirurgie
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Lehr-, Lern- und Anschauungsmittel
Mathematische Lehr-Lern-Denkprozesse
Videoeinsatz im Rahmen von Lehr-Lern-Laboren – AK Lehr-Lern-Labore Mathematik
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Führung der operativen Kontrollhandlung nach operativen Schwerpunkten
Bearbeitung von Operativen Vorgängen und Operativen Personenkontrollen
Überlegungen zur Führung der operativen Dokumentation auf Sichtlochkartenbasis
Überlegungen zur Qualitätssicherung der operativen Gynäkologie und Onkochirurgie
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Lehr-, Lern- und Anschauungsmittel
Mathematische Lehr-Lern-Denkprozesse
Videoeinsatz im Rahmen von Lehr-Lern-Laboren – AK Lehr-Lern-Labore Mathematik
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Abschlussberichte zu Operativen Personenkontrollen (OPK), Operativen Vorlaufakten (OVA) und Operativen Personenaufklärungen (OPA)
Führung der operativen Kontrollhandlung nach operativen Schwerpunkten