- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
428 S.
- ISBN
-
978-3-89650-159-2
- Identifier
-
967734908
- Reihe
-
Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg; Nr. 70 : Historisch-sozialwissenschaftliche Reihe
Thema
Demokratisierung ; Diktatur ; Anomie ; Konferenzschrift Augsburg; Kongress Augsburg <2000>
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:24 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
Ähnliche Objekte (12)
Europa im Blick : siebtes gemeinsames Symposion der Universitäten Augsburg und Osijek
Ziele und Inhalte des Französischunterrichts in Deutschland = Buts et contenus de l'enseignement du français en Allemagne
Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule : Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule
Rezeptionsgeschichtliche Studien zur Reformpädagogik
Von der Macht der Geschichte : drei Beiträge zum theoretischen und praktischen Umgang mit der Geschichte
Die Bundesrepublik Deutschland nach der Wiedervereinigung : eine interdisziplinäre Bilanz
Lange und kurze Wege in den Ersten Weltkrieg : vier Augsburger Beiträge zur Kriegsursachenforschung
Erinnern - Gedenken - Historisches Lernen
Zweimal Kempten : Geschichte einer Doppelstadt (1694 - 1836)
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Didaktik der Mehrsprachigkeit : Theoriegrundlagen und Praxismodelle
Der Prozess Jesu : jüdische Justizautonomie und römische Strafgewalt ; eine philologisch-verfassungsgeschichtliche Studie
Europa im Blick : siebtes gemeinsames Symposion der Universitäten Augsburg und Osijek
Ziele und Inhalte des Französischunterrichts in Deutschland = Buts et contenus de l'enseignement du français en Allemagne
Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule : Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule
Rezeptionsgeschichtliche Studien zur Reformpädagogik
Von der Macht der Geschichte : drei Beiträge zum theoretischen und praktischen Umgang mit der Geschichte
Die Bundesrepublik Deutschland nach der Wiedervereinigung : eine interdisziplinäre Bilanz
Lange und kurze Wege in den Ersten Weltkrieg : vier Augsburger Beiträge zur Kriegsursachenforschung
Erinnern - Gedenken - Historisches Lernen
Zweimal Kempten : Geschichte einer Doppelstadt (1694 - 1836)
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Didaktik der Mehrsprachigkeit : Theoriegrundlagen und Praxismodelle
Der Prozess Jesu : jüdische Justizautonomie und römische Strafgewalt ; eine philologisch-verfassungsgeschichtliche Studie
Europa im Blick : siebtes gemeinsames Symposion der Universitäten Augsburg und Osijek
Ziele und Inhalte des Französischunterrichts in Deutschland = Buts et contenus de l'enseignement du français en Allemagne
Gemeinsam "Lernen lernen" in der Schule : Modell einer schulhausübergreifenden Förderung von Methodenkompetenz (nicht nur) für die Grundschule
Rezeptionsgeschichtliche Studien zur Reformpädagogik
Von der Macht der Geschichte : drei Beiträge zum theoretischen und praktischen Umgang mit der Geschichte
Die Bundesrepublik Deutschland nach der Wiedervereinigung : eine interdisziplinäre Bilanz
Lange und kurze Wege in den Ersten Weltkrieg : vier Augsburger Beiträge zur Kriegsursachenforschung
Erinnern - Gedenken - Historisches Lernen
Zweimal Kempten : Geschichte einer Doppelstadt (1694 - 1836)
Aspekte einer modernen Neurodidaktik : Emotionen und Kognitionen im Lernprozess
Didaktik der Mehrsprachigkeit : Theoriegrundlagen und Praxismodelle