Monografie
Mathematische Reflexion in argumentativ geprägten Unterrichtsgesprächen : eine empirisch‐interpretative Untersuchung im 3. und 4. Grundschuljahr
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
XII, 398 Seiten
- ISBN
-
978-3-658-18839-9
- Identifier
-
1136584226
- Reihe
-
Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts; Band 29
Thema
Mathematik ; Reflexion ; Unterrichtsgespräch ; Schuljahr 3-4 ; Hochschulschrift
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:50 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Beteiligte
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