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Studienfachwahl: soziale Reproduktion oder fachkulturelle Entscheidung

'Ausgehend von der bourdieuschen Reproduktionstheorie und der Fachkulturforschung wird in diesem Beitrag die Frage untersucht, ob an den Universitäten eine Hierarchie der Fächer nach der sozialen Herkunft der Studierenden existiert und ob sich diese im Zeitverlauf zwischen den Jahren 1985 und 2004 verändert hat. Zudem wird der relative Einfluss von Motivationsstrukturen im Vergleich zur sozialen Herkunft für die Studienfachwahl modelliert. Mit Hilfe von Daten der Konstanzer Arbeitsgruppe Hochschulforschung kann im Rahmen von multinomialen Logit-Modellen gezeigt werden, dass zwar signifikante Effekte der sozialen Herkunft auf die Studienfachwahl existieren, jedoch sind diese im Vergleich zu den Motivationsmerkmalen der Studierenden relativ gering und schichtunabhängig.' (Autorenreferat)

Studienfachwahl: soziale Reproduktion oder fachkulturelle Entscheidung

Urheber*in: Georg, Werner

Rechte vorbehalten - Freier Zugang

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Weitere Titel
Choice of subject of study: social reproduction or special cultural decision
Umfang
Seite(n): 61-82
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet

Erschienen in
ZA-Information / Zentralarchiv für Empirische Sozialforschung(57)

Thema
Bildung und Erziehung
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Bildungswesen tertiärer Bereich
Bundesrepublik Deutschland
Ingenieurwissenschaft
Studiengang
soziale Herkunft
Student
Rechtswissenschaft
schichtspezifische Faktoren
Motivation
Studienfach
Berufswahl
Sozialwissenschaft
Kulturwissenschaft
Naturwissenschaft
Studienwahl
empirisch
empirisch-quantitativ
Theorieanwendung

Ereignis
Geistige Schöpfung
(wer)
Georg, Werner
Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Deutschland
(wann)
2005

URN
urn:nbn:de:0168-ssoar-198476
Rechteinformation
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Letzte Aktualisierung
21.06.2024, 16:26 MESZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Zeitschriftenartikel

Beteiligte

  • Georg, Werner

Entstanden

  • 2005

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