Domain-specific versus metacognitive knowledge effects on text recall and comprehension
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Englisch
- Anmerkungen
-
In: In: Learning and instruction - European Research in an international context. Vol. 3 / M. Carretero... - Oxford [u.a.]: Leuven Univ. Press, 1992. - S. 311-323
- Klassifikation
-
Psychologie
- Schlagwort
-
Unterricht
Lerntheorie
Unterrichtspsychologie
Lernpsychologie
Pädagogische Psychologie
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Würzburg
- (wer)
-
Universität Würzburg
- (wann)
-
2013
- Urheber
-
Körkel, Joachim
Schneider, Wolfgang
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:20-opus-86647
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:44 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Körkel, Joachim
- Schneider, Wolfgang
- Universität Würzburg
Entstanden
- 2013
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