Ungegenständlich malen im Kunstunterricht? – Phänomenologische Annäherung an einen unzureichend erforschten Gegenstand
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
1614-0885
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Erschienen in
-
In: IMAGE. Zeitschrift für interdisziplinäre Bildwissenschaft. Heft 35, Jg. 18 (2022), Nr. 1, S. 13–27.
- Schlagwort
-
Phänomenologie
Kunsterziehung
Malerei
Ästhetische Wahrnehmung
Erkenntnistheorie
Kunst
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Marburg
- (wer)
-
Philipps-Universität Marburg
- (wann)
-
2022
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Köln
- (wer)
-
Herbert von Halem
- (wann)
-
2022
- Urheber
-
Wolf, Antje
- DOI
-
10.25969/mediarep/18066
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2022030806313802163987
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
28.03.20252025, 09:01 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Wolf, Antje
- Philipps-Universität Marburg
- Herbert von Halem
Entstanden
- 2022
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