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Zur Entwicklung der Bildungssoziologie in der Bundesrepublik
- Alternative title
-
Development of the sociology of education in the Federal Republic
- ISBN
-
3-472-75105-3
- Extent
-
Seite(n): 209-265
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
18. Deutscher Soziologentag "Berufsverbot - Theorieverbote in den Sozialwissenschaften". Bielefeld, 1976
- Bibliographic citation
-
Materialien aus der soziologischen Forschung: Verhandlungen des 18. Deutschen Soziologentages vom 28. September bis 1. Oktober 1976 in Bielefeld
- Subject
-
Soziologie, Anthropologie
Bildungs- und Erziehungssoziologie
Bildungssoziologie
Bundesrepublik Deutschland
Entwicklung
Wissenschaft
historische Entwicklung
Grundlagenforschung
wissenschaftstheoretisch
Dokumentation
- Event
-
Geistige Schöpfung
- (who)
-
Mangold, Werner
- Event
-
Herstellung
- (who)
-
Bolte, Karl Martin
- Event
-
Veröffentlichung
- (who)
-
Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
Luchterhand
- (where)
-
Deutschland, Darmstadt
- (when)
-
1978
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-137182
- Rights
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Last update
-
21.06.2024, 4:27 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
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Object type
- Sammelwerksbeitrag
- Konferenzbeitrag
Associated
- Mangold, Werner
- Bolte, Karl Martin
- Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS)
- Luchterhand
Time of origin
- 1978
Other Objects (12)
Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung
Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung
Bürgerliche oder moderne Gesellschaft? Zum Verhältnis von historisch-materialistischer Gesellschaftstheorie und Systemtheorie
Sozialer Status: Tatverdacht und Strategien der Sozialkontrolle
Kulturvergleich als interdisziplinärer sozialwissenschaftlicher Forschungsansatz: seine Bedeutung und methodische Probleme aus psychologischer Sicht
Katastrophenstrategie und Partizipation
Erfahrungen mit neueren Partizipationsmodellen im Rahmen von Sanierungs- bzw. Stadterneuerungsmaßnahmen
Stellung im gesellschaftlichen Reproduktionsprozess und Bewusstsein als Vermittlungszusammenhang
Einleitung: Von der Mitbestimmungsforschung zur Partizipationsforschung
Partizipation und Telekommunikation
Die Grenzen des handlungstheoretischen Paradigmas am Beispiel der "soziologischen Grundbegriffe" Max Webers
Zum Problem der Verknüpfung grundlagentheoretischer Paradigmen: Anmerkungen zu Klaus Hurrelmann: "Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung"
Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung
Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung
Bürgerliche oder moderne Gesellschaft? Zum Verhältnis von historisch-materialistischer Gesellschaftstheorie und Systemtheorie
Sozialer Status: Tatverdacht und Strategien der Sozialkontrolle
Kulturvergleich als interdisziplinärer sozialwissenschaftlicher Forschungsansatz: seine Bedeutung und methodische Probleme aus psychologischer Sicht
Katastrophenstrategie und Partizipation
Erfahrungen mit neueren Partizipationsmodellen im Rahmen von Sanierungs- bzw. Stadterneuerungsmaßnahmen
Stellung im gesellschaftlichen Reproduktionsprozess und Bewusstsein als Vermittlungszusammenhang
Einleitung: Von der Mitbestimmungsforschung zur Partizipationsforschung
Partizipation und Telekommunikation
Die Grenzen des handlungstheoretischen Paradigmas am Beispiel der "soziologischen Grundbegriffe" Max Webers
Zum Problem der Verknüpfung grundlagentheoretischer Paradigmen: Anmerkungen zu Klaus Hurrelmann: "Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung"
Programmatische Überlegungen zur Entwicklung der Bildungsforschung
Theorien sozialen Wandels und explorative Bildungsforschung
Bürgerliche oder moderne Gesellschaft? Zum Verhältnis von historisch-materialistischer Gesellschaftstheorie und Systemtheorie
Sozialer Status: Tatverdacht und Strategien der Sozialkontrolle
Kulturvergleich als interdisziplinärer sozialwissenschaftlicher Forschungsansatz: seine Bedeutung und methodische Probleme aus psychologischer Sicht
Katastrophenstrategie und Partizipation
Erfahrungen mit neueren Partizipationsmodellen im Rahmen von Sanierungs- bzw. Stadterneuerungsmaßnahmen
Stellung im gesellschaftlichen Reproduktionsprozess und Bewusstsein als Vermittlungszusammenhang
Einleitung: Von der Mitbestimmungsforschung zur Partizipationsforschung
Partizipation und Telekommunikation
Die Grenzen des handlungstheoretischen Paradigmas am Beispiel der "soziologischen Grundbegriffe" Max Webers