Die kooperative Implementationsstrategie : praxeologische Rekonstruktionen im Kontext didaktischer Interventionsforschung
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658358396
3658358394
- Dimensions
-
21 cm, 737 g
- Extent
-
XIII, 551 Seiten
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
Illustrationen
- Bibliographic citation
-
Schulentwicklungsforschung ; Band 3
- Keyword
-
Unterrichtsforschung
Kooperation
Schulentwicklung
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Wiesbaden, Germany
- (who)
-
Springer VS
- (when)
-
2022
- Creator
- Contributor
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 2:29 PM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Werner, Silke
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Springer VS
Time of origin
- 2022
Other Objects (12)
Praxeologische Wissenssoziologie
Zwischen Mitgliedschaft und Teilhabe. Praxeologische Rekonstruktionen von Teilhabeformen im inklusiven Unterricht
Demokratie und Staatstechnik : eine praxeologische Rekonstruktion von Regime-Hybridität in der Türkei
Frühe Kindheit(en) : Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Frühe Kindheit(en) : praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Praxeologische Studien zur historischen Buchwissenschaft
Zukunftspraktiken : Praxeologische Formanalysen des Kommenden
Fähigkeitsbezogene Normalitäts- und Abweichungskonstruktionen als organisationale Barriere schulischer Inklusion. Praxeologische Rekonstruktionen von Elternperspektiven
Entwurf für eine praxeologische Literaturwissenschaft : Überlegungen zu einer Reformulierung des Text-Kontext-Problems
Kooperatives Lernen in Videokonferenzen : Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen
Kooperatives Lernen als didaktischer Ansatz für interprofessionelle
Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen : rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf professionelles Handeln
Praxeologische Wissenssoziologie
Zwischen Mitgliedschaft und Teilhabe. Praxeologische Rekonstruktionen von Teilhabeformen im inklusiven Unterricht
Demokratie und Staatstechnik : eine praxeologische Rekonstruktion von Regime-Hybridität in der Türkei
Frühe Kindheit(en) : Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Frühe Kindheit(en) : praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Praxeologische Studien zur historischen Buchwissenschaft
Zukunftspraktiken : Praxeologische Formanalysen des Kommenden
Fähigkeitsbezogene Normalitäts- und Abweichungskonstruktionen als organisationale Barriere schulischer Inklusion. Praxeologische Rekonstruktionen von Elternperspektiven
Entwurf für eine praxeologische Literaturwissenschaft : Überlegungen zu einer Reformulierung des Text-Kontext-Problems
Kooperatives Lernen in Videokonferenzen : Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen
Kooperatives Lernen als didaktischer Ansatz für interprofessionelle
Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen : rekonstruktiv-praxeologische Perspektiven auf professionelles Handeln
Praxeologische Wissenssoziologie
Zwischen Mitgliedschaft und Teilhabe. Praxeologische Rekonstruktionen von Teilhabeformen im inklusiven Unterricht
Demokratie und Staatstechnik : eine praxeologische Rekonstruktion von Regime-Hybridität in der Türkei
Frühe Kindheit(en) : Praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Frühe Kindheit(en) : praxeologische Analysen zur Hervorbringung im Kontext frühpädagogischer Institutionen
Praxeologische Studien zur historischen Buchwissenschaft
Zukunftspraktiken : Praxeologische Formanalysen des Kommenden
Fähigkeitsbezogene Normalitäts- und Abweichungskonstruktionen als organisationale Barriere schulischer Inklusion. Praxeologische Rekonstruktionen von Elternperspektiven
Entwurf für eine praxeologische Literaturwissenschaft : Überlegungen zu einer Reformulierung des Text-Kontext-Problems
Kooperatives Lernen in Videokonferenzen : Einflußmöglichkeiten didaktischer Strukturierungen
Kooperatives Lernen als didaktischer Ansatz für interprofessionelle