Hochschulschrift

Teachers Induction Practices in Secondary Schools of Ethiopia

Standort
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
Umfang
Online-Ressource
Sprache
Englisch
Anmerkungen
Heidelberg, Universität Heidelberg, Dissertation, 2018

Klassifikation
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
Schlagwort
Teachers
Mentoring
Key Words: Induction, Mentoring, Mentor, Mentee, Newly Qualified Teache

Ereignis
Veröffentlichung
(wo)
Heidelberg
(wer)
Universitätsbibliothek Heidelberg
(wann)
2018
Urheber
Beteiligte Personen und Organisationen

DOI
10.11588/heidok.00025559
URN
urn:nbn:de:bsz:16-heidok-255598
Rechteinformation
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
Letzte Aktualisierung
25.03.2025, 13:53 MEZ

Datenpartner

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Objekttyp

  • Hochschulschrift

Beteiligte

Entstanden

  • 2018

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