Hochschulschrift
Argumentative Lehr-Lern-Prozesse im Politikunterricht : eine Videostudie
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783658256708
3658256702
- Maße
-
21 cm, 316 g
- Umfang
-
XVI, 221 Seiten
- Ausgabe
-
[1. Auflage]
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Illustrationen, Diagramme
Universität Duisburg-Essen, Dissertation, 2018
- Schlagwort
-
Politischer Unterricht
Diskussion
Argumentation
Kognitives Lernen
Lehr-Lern-Forschung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Wiesbaden, Germany
- (wer)
-
Springer VS
- (wann)
-
[2019]
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
11.06.2025, 14:05 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Objekttyp
- Hochschulschrift
Beteiligte
- Gronostay, Dorothee
- Springer Fachmedien Wiesbaden
- Springer VS
Entstanden
- [2019]
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