Bedeutung der wahrgenommenen Motivierungsqualität für intrinsische Motivation und Selbstkonzept von Grundschulkindern
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISSN
-
2520-873X
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
online resource.
- Bibliographic citation
-
Bedeutung der wahrgenommenen Motivierungsqualität für intrinsische Motivation und Selbstkonzept von Grundschulkindern ; day:1 ; month:7 ; year:2021 ; pages:1-23
Unterrichtswissenschaft; (1.7.2021), 1-23
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Keyword
-
Grundschulkind
Intrinsische Motivation
Lernen
Qualität
Selbstbild
- Creator
- Contributor
-
SpringerLink (Online service)
- DOI
-
10.1007/s42010-021-00121-y
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2021101300231375611831
- Rights
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:22 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
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- Lepper, Chantal
- Stang, Justine
- McElvany, Nele
- SpringerLink (Online service)
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