Grundsatzfragen des Kommunalen Bildungsmonitorings - Förderprogramm "Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement": theoretischer Rahmen und Datenangebot der amtlichen Statistik

Journal article | Zeitschriftenartikel

Viele Kommunen stehen noch am Anfang der Implementierung eines kommunalen Bildungsmonitorings. Deshalb werden in diesem Artikel grundsätzliche Aspekte eines Monitorings auf Ebene der Kreise und kreisfreien Städte dargestellt: die Ziele, Funktionen und Anforderungen an ein kommunales Bildungsmonitoring. Danach wird die Entwicklung des kommunalen Bildungsmonitorings, unter anderem unterstützt durch Förderprogramme des BMBF beleuchtet. Weiterhin werden die theoretischen Konzepte, die dem Indikatorenmodell des Konsortiums Bildungsmonitoring zu Grunde liegen, vorgestellt und die Frage betrachtet, wie steuerungsrelevante Indikatoren und Kennzahlen identifiziert werden können. Abschließend wird ein Überblick über relevante Datenquellen gegeben sowie der Umgang mit den Daten bei der Auswertung und Darstellung erläutert.

Object Details

• ISSN: 0934-5868
• Extent: Seite(n): 2-8
• Language: Deutsch
• Notes: Status: Veröffentlichungsversion

References and Relationships

• Bibliographic citation: Stadtforschung und Statistik : Zeitschrift des Verbandes Deutscher Städtestatistiker, 31(1)

Classification and Topics

• Subject: Bildung und Erziehung ; Makroebene des Bildungswesens ; Bildungspolitik ; Kommunalpolitik ; Bildungswesen ; Monitoring ; amtliche Statistik ; Bundesrepublik Deutschland

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Kreisz, Hannah ; Gawronski, Katharina
• Event: Veröffentlichung
• (where): Deutschland
• (when): 2018

Further information

• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-56832-2
• Rights: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
• Last update: 21.06.2024, 4:26 PM CEST