Hochschulschrift
Peer-Teaching in Videokonferenzen : Effekte niedrig und hoch strukturierter Kooperationsskripts auf Lerndiskurs und Lernerfolg
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- ISBN
-
9783832501433
3832501436
- Dimensions
-
21 cm
- Extent
-
190 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Zugl.: München, Univ., Diss., 2002
- Keyword
-
Lernerfolg
Kooperatives Lernen
Videokonferenz
Gruppenunterricht
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Berlin
- (who)
-
Logos-Verl.
- (when)
-
2003
- Creator
-
Reiserer, Markus
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.06.2025, 1:50 PM CEST
Data provider
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Object type
- Hochschulschrift
Associated
- Reiserer, Markus
- Logos-Verl.
Time of origin
- 2003
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