"Re-thinking equity: the need for a multidimensional approach in evaluating educational equity through TIMSS data"

zu Verbundenen Objekten

Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main

Umfang: 1 Online-Ressource.

Sprache: Englisch

Erschienen in: "Re-thinking equity: the need for a multidimensional approach in evaluating educational equity through TIMSS data" ; volume:12 ; number:1 ; day:6 ; month:11 ; year:2024 ; pages:1-23 ; date:12.2024
Large-scale assessments in education ; 12, Heft 1 (6.11.2024), 1-23, 12.2024

Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Urheber: Appels, Lies
Maeyer, Sven De
Petegem, Peter van

Beteiligte Personen und Organisationen: SpringerLink (Online service)

DOI: 10.1186/s40536-024-00227-6

URN: urn:nbn:de:101:1-2501242130576.330034510006

Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.

Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:26 MESZ

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Beteiligte

Appels, Lies
Maeyer, Sven De
Petegem, Peter van
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