Förderung digitaler Kompetenzen in der wirtschaftswissenschaftlichen Hochschullehre : die hochschullehre 36/2021
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
1 Online-Ressource
- Ausgabe
-
1. Auflage
- Sprache
-
Deutsch
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Digitalisierung
Hochschule
Hochschuldidaktik
Hochschullehrer
Enterprise-Resource-Planning
E-Learning
Neue Medien
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Bielefeld
- (wer)
-
wbv Publikation
- (wann)
-
2021
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
wbv Media GmbH & Co. KG
- (wann)
-
2021
- Urheber
- DOI
-
10.3278/HSL2136W
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2023060213271803769716
- Rechteinformation
-
Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
24.06.2025, 13:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Gerholz, Karl-Heinz
- Sailer, Sabrina
- Beckert, Johannes
- Dobhan, Alexander
- wbv Publikation
- wbv Media GmbH & Co. KG
Entstanden
- 2021
Ähnliche Objekte (12)
Gamifizierung synchroner Lernaktivitäten in der Hochschullehre : die hochschullehre 38/2021
Unendliche Räume – ein Planspiel in digitaler Präsenz : die hochschullehre 24/2021
Erklärvideos in der Sprachwissenschaft : die hochschullehre 31/2021
Paderborner Beiträge 2021 : die hochschullehre - Themenheft 2021
Das digitale Semester in Zeiten der Corona-Pandemie : die hochschullehre 29/2021
Videografiertes Experimentieren als Ergänzung zum Versuchsprotokoll : die hochschullehre 32/2021
English as a Medium of Instruction : die hochschullehre 34/2021
Leseaufgaben in der Hochschullehre: Die Brücke zwischen Lesen und Exzerpieren : die hochschullehre 39/2022
Editorial zu den "Paderborner Beiträgen" 2021 : die hochschullehre 28/2021
Lernvideos und reflektierende Fragen in einer Arithmetik-Vorlesung : die hochschullehre 30/2021
Promoting Critical Thinking in Literary and Cultural Studies : die hochschullehre 33/2021
Perspektivenübernahme als Ausgangspunkt für selbstständiges Lernen in kunstdidaktischen Seminaren : die hochschullehre 35/2021
Gamifizierung synchroner Lernaktivitäten in der Hochschullehre : die hochschullehre 38/2021
Unendliche Räume – ein Planspiel in digitaler Präsenz : die hochschullehre 24/2021
Erklärvideos in der Sprachwissenschaft : die hochschullehre 31/2021
Paderborner Beiträge 2021 : die hochschullehre - Themenheft 2021
Das digitale Semester in Zeiten der Corona-Pandemie : die hochschullehre 29/2021
Videografiertes Experimentieren als Ergänzung zum Versuchsprotokoll : die hochschullehre 32/2021
English as a Medium of Instruction : die hochschullehre 34/2021
Leseaufgaben in der Hochschullehre: Die Brücke zwischen Lesen und Exzerpieren : die hochschullehre 39/2022
Editorial zu den "Paderborner Beiträgen" 2021 : die hochschullehre 28/2021
Lernvideos und reflektierende Fragen in einer Arithmetik-Vorlesung : die hochschullehre 30/2021
Promoting Critical Thinking in Literary and Cultural Studies : die hochschullehre 33/2021
Perspektivenübernahme als Ausgangspunkt für selbstständiges Lernen in kunstdidaktischen Seminaren : die hochschullehre 35/2021
Gamifizierung synchroner Lernaktivitäten in der Hochschullehre : die hochschullehre 38/2021
Unendliche Räume – ein Planspiel in digitaler Präsenz : die hochschullehre 24/2021
Erklärvideos in der Sprachwissenschaft : die hochschullehre 31/2021
Paderborner Beiträge 2021 : die hochschullehre - Themenheft 2021
Das digitale Semester in Zeiten der Corona-Pandemie : die hochschullehre 29/2021
Videografiertes Experimentieren als Ergänzung zum Versuchsprotokoll : die hochschullehre 32/2021
English as a Medium of Instruction : die hochschullehre 34/2021
Leseaufgaben in der Hochschullehre: Die Brücke zwischen Lesen und Exzerpieren : die hochschullehre 39/2022
Editorial zu den "Paderborner Beiträgen" 2021 : die hochschullehre 28/2021
Lernvideos und reflektierende Fragen in einer Arithmetik-Vorlesung : die hochschullehre 30/2021
Promoting Critical Thinking in Literary and Cultural Studies : die hochschullehre 33/2021