Informationsmanagement : disziplinärer Kontext, Historie und Stand der Wissenschaft
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Dimensions
-
30 cm
- Extent
-
III, 57 S.
- Language
-
Deutsch
- Notes
-
graph. Darst.
Literaturverz. S. 49 - 52
- Bibliographic citation
-
Arbeitsberichte des Instituts für Wirtschaftsinformatik / Westfälische Wilhelms-Universität Münster ; Arbeitsbericht Nr. 82
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Münster
- (who)
-
Inst. für Wirtschaftsinformatik
- (when)
-
[2002]
- Creator
-
Teubner, Rolf Alexander
- Table of contents
- Rights
-
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
11.03.2025, 11:37 AM CET
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Teubner, Rolf Alexander
- Inst. für Wirtschaftsinformatik
Time of origin
- [2002]
Other Objects (12)
Kommentar: Zum Forschungsfeld, disziplinären Kontext und Medienbegriff
Disziplinäres
Aufspaltung und Zerstörung durch disziplinäre Wissenschaften
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Wissenschaft, die Grenzen schafft. Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Wissenschaft, die Grenzen schafft : Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Wissenschaft, die Grenzen schafft: Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Ende des Disziplinären?
Kommentar: Zum Forschungsfeld, disziplinären Kontext und Medienbegriff
Disziplinäres
Aufspaltung und Zerstörung durch disziplinäre Wissenschaften
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Wissenschaft, die Grenzen schafft. Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Wissenschaft, die Grenzen schafft : Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Wissenschaft, die Grenzen schafft: Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Ende des Disziplinären?
Kommentar: Zum Forschungsfeld, disziplinären Kontext und Medienbegriff
Disziplinäres
Aufspaltung und Zerstörung durch disziplinäre Wissenschaften
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Hochschuldidaktik als Wissenschaft : Disziplinäre, interdisziplinäre und transdisziplinäre Perspektiven
Wissenschaft, die Grenzen schafft. Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Disziplinäre Sozialisation in die Wissenschaft: Fallstudien einer Lehrforschung
Wissenschaft, die Grenzen schafft : Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich
Wissenschaft, die Grenzen schafft: Geschlechterkonstellationen im disziplinären Vergleich