Monografie
Die innere Seite des Lernens einholen: methodologische Überlegungen zur Erforschung lebenslangen Lernens
- Language
-
Deutsch
- Identifier
-
oai:gesis.izsoz.de:document/53138
1186309520
Subject
Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Lebenslanges Lernen; Lernen
- DOI
-
10.3278/DIE0902W030
- URN
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
26.01.2023, 1:56 PM CET
Object type
- Monografie
Other Objects (12)
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens: lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential
Das Gottesvolk als Lerngemeinschaft: biblische Grundlagen lebenslangen Lernens
Plädoyer für Bildungsberatung im Prozess des lebenslangen Lernens
Anerkennungsverfahren für ausländische Qualifikationen: im Kontext des lebenslangen Lernens
"Die positiven Effekte lebenslangen Lernens sind evident": mit Tom Schuller im Gespräch über die "benefits of lifelong learning"
Expertise: Zukunft Lebenslangen Lernens
Profile lebenslangen Lernens: Weiterbildungserfahrungen und Lernbereitschaft der Erwerbsbevölkerung
Das Modellprojekt "Offene Hochschule Niedersachsen": Nutzung vorhandener Bildungsressourcen im Kontext des lebenslangen Lernens
Zukunft Lebenslangen Lernens: strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens
Sterben und Tod aus Sicht des lebenslangen Lernens: makrodidaktische Überlegungen
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens
Lebensbegleitende Bildung: lebenslanges Lernen; Programmatik und neue Bildungsformate
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens: lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential
Das Gottesvolk als Lerngemeinschaft: biblische Grundlagen lebenslangen Lernens
Plädoyer für Bildungsberatung im Prozess des lebenslangen Lernens
Anerkennungsverfahren für ausländische Qualifikationen: im Kontext des lebenslangen Lernens
"Die positiven Effekte lebenslangen Lernens sind evident": mit Tom Schuller im Gespräch über die "benefits of lifelong learning"
Expertise: Zukunft Lebenslangen Lernens
Profile lebenslangen Lernens: Weiterbildungserfahrungen und Lernbereitschaft der Erwerbsbevölkerung
Das Modellprojekt "Offene Hochschule Niedersachsen": Nutzung vorhandener Bildungsressourcen im Kontext des lebenslangen Lernens
Zukunft Lebenslangen Lernens: strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens
Sterben und Tod aus Sicht des lebenslangen Lernens: makrodidaktische Überlegungen
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens
Lebensbegleitende Bildung: lebenslanges Lernen; Programmatik und neue Bildungsformate
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens: lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential
Das Gottesvolk als Lerngemeinschaft: biblische Grundlagen lebenslangen Lernens
Plädoyer für Bildungsberatung im Prozess des lebenslangen Lernens
Anerkennungsverfahren für ausländische Qualifikationen: im Kontext des lebenslangen Lernens
"Die positiven Effekte lebenslangen Lernens sind evident": mit Tom Schuller im Gespräch über die "benefits of lifelong learning"
Expertise: Zukunft Lebenslangen Lernens
Profile lebenslangen Lernens: Weiterbildungserfahrungen und Lernbereitschaft der Erwerbsbevölkerung
Das Modellprojekt "Offene Hochschule Niedersachsen": Nutzung vorhandener Bildungsressourcen im Kontext des lebenslangen Lernens
Zukunft Lebenslangen Lernens: strategisches Bildungsmonitoring am Beispiel Bremens
Sterben und Tod aus Sicht des lebenslangen Lernens: makrodidaktische Überlegungen
Verzeitlichte Bildungsgestalten: Subjektbildung im Kontext des Lebenslangen Lernens