Review | Rezension
Rezension: Fröhlich-Gildhoff, Klaus/ Rönnau-Böse, Maike/ Tinius, Claudia (2017): Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule - Erkennen, Verstehen, Begegnen
- ISSN
-
1862-5002
- Umfang
-
Seite(n): 119-120
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
Diskurs Kindheits- und Jugendforschung / Discourse. Journal of Childhood and Adolescence Research, 13(1)
- Verwandtes Objekt und Literatur
-
Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Rönnau-Böse, Maike; Tinius, Claudia: Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule: Erkennen, Verstehen, Begegnen. Stuttgart: Kohlhammer 2017. 978-3-17-026173-0
- Thema
-
Primar- und Elementarbildung
Psychologie
Bildungswesen Elementarbereich
Bildungswesen Primarbereich
Entwicklungspsychologie
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Langmeyer, Alexandra
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Deutschland
- (wann)
-
2018
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-56420-8
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Rezension
Beteiligte
- Langmeyer, Alexandra
Entstanden
- 2018
Ähnliche Objekte (12)
Rezension: Ralf Vollbrecht, Claudia Wegener (Hg.): Handbuch Mediensozialisation
Rezension: Andrea Fleschenberg, Claudia Derichs, 2008: Handbuch Spitzenpolitikerinnen
Rezension: Bertels, Ursula / Bußmann, Claudia (2013): Handbuch Interkulturelle Didaktik
Rezension: Seifert, Claudia: Aus Kindern werden Leute, aus Mädchen werden Bräute
Rezension: Claudia Equit, Christoph Hohage (Hrsg.): Handbuch Grounded Theory. Von der Methodologie zur Forschungspraxis
Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Fröhlich-Gildhoff, Klaus/ Rönnau-Böse, Maike/ Tinius, Claudia (2017): Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule - Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Andreas Herz, Claudia Olivier (Hrsg.) (2013): Transmigration und Soziale Arbeit. Ein öffnender Blick auf Alltagswelten
Rezension: Tasos Zembylas & Claudia Dürr (2009). Wissen, Können und literarisches Schreiben. Eine Epistemologie der künstlerischen Praxis
Rezension: Barbara Rendtorff/Birgit Riegraf/Claudia Mahs (Hrsg.), 2014: 40 Jahre Feministische Debatten. Resümee und Ausblick
Review Essay: Claudia Bruns & Tilmann Walter (Hrsg.) (2004). Von Lust und Schmerz. Eine Historische Anthropologie der Sexualität
Rezension: Peter Cloos, Katja Koch, Claudia Mähler (Hrsg.) (2015): Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven
Rezension: Ralf Vollbrecht, Claudia Wegener (Hg.): Handbuch Mediensozialisation
Rezension: Andrea Fleschenberg, Claudia Derichs, 2008: Handbuch Spitzenpolitikerinnen
Rezension: Bertels, Ursula / Bußmann, Claudia (2013): Handbuch Interkulturelle Didaktik
Rezension: Seifert, Claudia: Aus Kindern werden Leute, aus Mädchen werden Bräute
Rezension: Claudia Equit, Christoph Hohage (Hrsg.): Handbuch Grounded Theory. Von der Methodologie zur Forschungspraxis
Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Fröhlich-Gildhoff, Klaus/ Rönnau-Böse, Maike/ Tinius, Claudia (2017): Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule - Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Andreas Herz, Claudia Olivier (Hrsg.) (2013): Transmigration und Soziale Arbeit. Ein öffnender Blick auf Alltagswelten
Rezension: Tasos Zembylas & Claudia Dürr (2009). Wissen, Können und literarisches Schreiben. Eine Epistemologie der künstlerischen Praxis
Rezension: Barbara Rendtorff/Birgit Riegraf/Claudia Mahs (Hrsg.), 2014: 40 Jahre Feministische Debatten. Resümee und Ausblick
Review Essay: Claudia Bruns & Tilmann Walter (Hrsg.) (2004). Von Lust und Schmerz. Eine Historische Anthropologie der Sexualität
Rezension: Peter Cloos, Katja Koch, Claudia Mähler (Hrsg.) (2015): Entwicklung und Förderung in der frühen Kindheit. Interdisziplinäre Perspektiven
Rezension: Ralf Vollbrecht, Claudia Wegener (Hg.): Handbuch Mediensozialisation
Rezension: Andrea Fleschenberg, Claudia Derichs, 2008: Handbuch Spitzenpolitikerinnen
Rezension: Bertels, Ursula / Bußmann, Claudia (2013): Handbuch Interkulturelle Didaktik
Rezension: Seifert, Claudia: Aus Kindern werden Leute, aus Mädchen werden Bräute
Rezension: Claudia Equit, Christoph Hohage (Hrsg.): Handbuch Grounded Theory. Von der Methodologie zur Forschungspraxis
Fröhlich-Gildhoff, Klaus/Rönnau-Böse, Maike/Tinius, Claudia (Hrsg.) (2017). Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule. Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Fröhlich-Gildhoff, Klaus/ Rönnau-Böse, Maike/ Tinius, Claudia (2017): Herausforderndes Verhalten in Kita und Grundschule - Erkennen, Verstehen, Begegnen
Rezension: Andreas Herz, Claudia Olivier (Hrsg.) (2013): Transmigration und Soziale Arbeit. Ein öffnender Blick auf Alltagswelten
Rezension: Tasos Zembylas & Claudia Dürr (2009). Wissen, Können und literarisches Schreiben. Eine Epistemologie der künstlerischen Praxis
Rezension: Barbara Rendtorff/Birgit Riegraf/Claudia Mahs (Hrsg.), 2014: 40 Jahre Feministische Debatten. Resümee und Ausblick
Review Essay: Claudia Bruns & Tilmann Walter (Hrsg.) (2004). Von Lust und Schmerz. Eine Historische Anthropologie der Sexualität