Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung : Eine Einleitung in das Thema, editorische Notizen und Lesehinweise

Abstract: In diesem Editorial werden zunächst der Ausgangspunkt des Themenheftes „Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung“ in den Diskussionen der Bielefelder Materialwerkstätten und die mit dem Heft verfolgte Idee, Impulse für die Auseinandersetzung mit der Lehrendenrolle zu erhalten, erläutert. Unter Rückgriff auf Mollenhauer erfolgt eine kurze thematische Einführung in die Rollenproblematik von Lehrenden. Nach einem Überblick über die einzelnen Beiträge des Heftes schließt das Editorial mit einem ersten Resümee und dem Ausblick auf weiterführende Diskussionen. https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/4840

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Deutsch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Selbstdeutung, Positionierung & Rollenfindung: Zum Selbst in der universitären Lehrer*innenbildung ; volume:3 ; number:5 ; day:27 ; month:10 ; year:2021 ; PraxisForschungLehrer*innenBildung ; 3, Heft 5 (27.10.2021)

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Wolf, Eike ; Schwier, Volker ; Schweitzer, Julia ; Goerigk, Paul ; Bekemeier, Katja

Weitere Informationen

• DOI: 10.11576/pflb-4840
• URN: urn:nbn:de:101:1-2021121518320811170986
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:37 MESZ