Gedächtnisentwicklung im Vorschulalter: "Theoriewandel" im kindlichen Verständnis des Lernens und Erinnerns?
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Entwicklung: Allgemeine Verläufe, Individuelle Unterschiede, Pädagogische Konsequenzen; Festschrift zum 60. Geburtstag von Franz Emanuel Weinert / W. Schneider ... (Hrsg.). - Göttingen [u.a.]: Hogrefe, 1990. - S. 45-64
- Klassifikation
-
Psychologie
- Schlagwort
-
Vorschulkind
Gedächtnis
Lernen
Verstehen
Theoriendynamik
Gedächtnisbildung
Metagedächtnis
Gedächtnishilfe
Kind
Entwicklungspsychologie
Pädagogische Psychologie
Gedächtnis
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Würzburg
- (wer)
-
Universität Würzburg
- (wann)
-
2013
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:20-opus-87183
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 11:03 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Schneider, Wolfgang
- Sodian, Beate
- Universität Würzburg
Entstanden
- 2013
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