Leseverhalten und Leseförderung : zur Rolle von Schule, Familie und Bibliothek im Medienalltag Heranwachsender

Hochschulschrift

Fragen nach dem Leseverhalten Heranwachsender und nach der Leistung der Schule im Bereich haben neue Aktualität erlangt. Diese Studie liefert aktuelle Daten, theoretische Hintergrundinformationen und eine Diskussion möglicher Handlungsstrategien zu Leserverhalten und Leseförderung.

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• ISBN: 9783037550151 ; 3037550155
• Maße: 23 cm
• Umfang: 376 S.
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: graph. Darst. ; Zugl.: Zürich, Univ., Diss., 2003/2004

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Bibliotheks- und Informationswissenschaft ; Erziehung, Schul- und Bildungswesen ; Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie
• Schlagwort: Jugend ; Leseverhalten ; Medienkonsum ; Leseförderung ; Sozialisation ; Schule ; Bibliothek ; Familie ; Schweiz ; Schweiz

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Zürich
• (wer): Verl. Pestalozzianum
• (wann): 2004
• Urheber: Bucher, Priska

Weitere Informationen

• Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/970208677/04
• Rechteinformation: Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 11.06.2025, 13:31 MESZ