„Bildung für nachhaltige Entwicklung und transformative Prozesse“ : Verfasserinnen: Prof. Dr. Heike Molitor Claudia Friede

Forschungsbericht

Zusammenfassung: Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein Schlüssel für die sozial-ökologische Transforma-tion. Eine akademische Weiterbildung, wie der im Rahmen des Projektes implementierte Mas-terstudiengang Bildung-Nachhaltigkeit-Transformation bietet eine herausragende Möglichkeit sich auf diesem Gebiet zu qualifizieren und auch Karrierechancen zu verbessern. Das Projekt „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und transformative Prozesse“ möchte einen Beitrag zum gesellschaftlichen Wandel für eine nachhaltigere Zukunft leisten. Innerhalb des Projekts konnten wesentliche Ergebnisse erzielt werden: Alle Module des Curriculums konnten dank der kostenneutralen Laufzeitverlängerung im Pro-jektzeitraum einmal angeboten werden. Die Module 1-3 sind im Wintersemester 2022/23 zum dritten Mal angeboten worden. Die Module 4, 5, 6a, 6b, 7 und 8 konnten zwei Mal umgesetzt werden. Zum Projektende befinden sich die Studierenden in drei Matrikeln. Nahezu alle Teilnehmenden sind im Studiengang immatrikuliert. Nur einige wenige Teilnehmende belegen einzelne Module auf Zertifikatsbasis. Zum Wintersemester 2022/23 sind 68 Studierende im Studiengang aktiv. Die Studierenden kommen aus allen Teilen Deutschlands und einige auch aus Österreich und der Schweiz. Der Studiengang BNT ist ein akkreditiertes Angebot. Auch die selbst formulierte Anforderung, dass sich der Studiengang nach Ablauf des Projekt-zeitraumes etabliert haben und selbständig tragen soll, kann als erfüllt angesehen werden. Alle Matrikel weisen eine Studierendenzahl über dem break-even auf. Der berufsbegleitende Masterstudiengang Bildung-Nachhaltigkeit-Transformation besteht als akademisches Weiterbildungsangebot an der HNEE. Die ersten Absolvent:innen schließen Ihre Masterarbeiten im ersten Halbjahr 2023 ab. Ein weiterer Ausbau des Themas Weiterbil-dung ist auf institutioneller Ebene mit einem HNEE-Weiterbildungszentrum angestoßen. Zur Zeit wird mit einer weiteren Stelle am Weiterbildungszentrum die strukturelle Verankerung an der HNE konzipiert. Das DBU-Projekt bediente während der gesamten Projektlaufzeit im Rahmen seiner Öffent-lichkeitsarbeit (Anhang 2) verschiedene Medienkanäle (Printmedien, Social Media (z.B. Linke-dIn), Hörfunk). Bearbeitet wurde das Projekt bis 31. August 2022 von den wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen Claudia Friede und Dörte Beyer. Ab 01. April 2022 wurde mit Wiebke Patzak eine zusätzliche Projektmitarbeiterin eingestellt, welche ab 01. September 2022 (bis August 2023) die Position von Dörte Beyer übernahm. Dank zweier kostenneutraler Projektverlängerungen konnten alle Arbeitspakete des Projektes fertiggestellt werden. Die Prognose für die Verstetigung des Masterstudiengangs Bildung-Nachhaltigkeit-Transformation ist zum Zeitpunkt der Erstellung des Projektabschlussberichts positiv

Angaben zum Objekt

• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: 1 Online-Ressource (43 Seiten)
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Illustrationen ; Literaturverzeichnis: Seite 22

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Erziehung, Schul- und Bildungswesen
• Schlagwort: Nachhaltigkeit ; Bildung für nachhaltige Entwicklung ; Deutschland

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Eberswalde
• (wer): Deutsche Bundesstiftung Umwelt
• (wann): 2023
• Urheber: Molitor, Heike ; Friede, Claudia
• Beteiligte Personen und Organisationen: Deutsche Bundesstiftung Umwelt ; Hochschule für Nachhaltige Entwicklung Eberswalde

Weitere Informationen

• URN: urn:nbn:de:101:1-2024032817180747065823
• Rechteinformation: Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 25.03.2025, 13:53 MEZ