- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Über plastische Schülerarbeiten sprechen: eine empirische Studie zu Reflexionsphasen im Kunstunterricht der Grundschule, S. 9-12
- Erschienen in
-
KREAplus ; 13
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Plastisches Gestalten
Kunsterziehung
Grundschule
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg, München
- (wer)
-
Universität Augsburg, kopaed
- (wann)
-
2018
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Orth, Sonja
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-693442
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
25.03.2025, 13:55 MEZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Kirchner, Constanze
- Orth, Sonja
- Universität Augsburg, kopaed
Entstanden
- 2018
Ähnliche Objekte (12)
Ästhetische Bildung und Identität : fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II
Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck : Forschungsstand - Forschungsperspektiven
Kreativität, Heterogenität und Bildungserfolg: zu den Potenzialen ästhetischer Bildung für die Identitätsentwicklung
Vorwort
Vorwort
Vorwort
Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens: Vorwort
Vorwort
Vorwort
Welchen Beitrag leistet die Kunstpädagogik zur Persönlichkeitsentwicklung?
Kreativität im bildnerisch-ästhetischen Verhalten von Kindern und Jugendlichen
Identitätskonstruktionen im Umgang mit Werken von Cindy Sherman - Vorschläge zu symbolischem Verstehen und produktiver Auseinandersetzungen
Ästhetische Bildung und Identität : fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II
Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck : Forschungsstand - Forschungsperspektiven
Kreativität, Heterogenität und Bildungserfolg: zu den Potenzialen ästhetischer Bildung für die Identitätsentwicklung
Vorwort
Vorwort
Vorwort
Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens: Vorwort
Vorwort
Vorwort
Welchen Beitrag leistet die Kunstpädagogik zur Persönlichkeitsentwicklung?
Kreativität im bildnerisch-ästhetischen Verhalten von Kindern und Jugendlichen
Identitätskonstruktionen im Umgang mit Werken von Cindy Sherman - Vorschläge zu symbolischem Verstehen und produktiver Auseinandersetzungen
Ästhetische Bildung und Identität : fächerverbindende Vorschläge für die Sekundarstufe I und II
Kinderzeichnung und jugendkultureller Ausdruck : Forschungsstand - Forschungsperspektiven
Kreativität, Heterogenität und Bildungserfolg: zu den Potenzialen ästhetischer Bildung für die Identitätsentwicklung
Vorwort
Vorwort
Vorwort
Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens: Vorwort
Vorwort
Vorwort
Welchen Beitrag leistet die Kunstpädagogik zur Persönlichkeitsentwicklung?
Kreativität im bildnerisch-ästhetischen Verhalten von Kindern und Jugendlichen