Repräsentationen des Globalen Südens in der religiösen Bildung am Beispiel des Schulbuchs „Kursbuch Religion"
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 44 (2021) 1, S. 16-21
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Religiöse Bildung
Religion
Süden
Globales Lernen
Schule
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Waxmann
- (wann)
-
2021
- Urheber
-
Henningsen, Julia
- URN
-
urn:nbn:de:0111-pedocs-226594
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:49 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Henningsen, Julia
- Waxmann
Entstanden
- 2021
Ähnliche Objekte (12)
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Ethnizität, Großstadt, Repräsentation : Strategien ethnischer Identitätsbildung bei in Berlin lebenden Ungarinnen und Ungarn
Evangelisch Profil zeigen im religiösen Wandel unserer Zeit : die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
Muslime Südafrikas im Spannungsfeld zwischen politischer Beteiligung und Ausgrenzung : Partizipation einer religiösen Minderheit am Demokratisierungsprozess
Geschichte(n) im Netzwerk : Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung
Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum globalen Lernen in der Schule und in der außerschulischen Jugendarbeit
Religionssensible Bildung in Kindertageseinrichtungen : eine empirisch-qualitative Studie zur religiösen Bildung und Erziehung im Kontext der Elementarpädagogik
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten : Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr
Ludwig Feuerbach (1804 - 1872) : Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Ethnizität, Großstadt, Repräsentation : Strategien ethnischer Identitätsbildung bei in Berlin lebenden Ungarinnen und Ungarn
Evangelisch Profil zeigen im religiösen Wandel unserer Zeit : die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
Muslime Südafrikas im Spannungsfeld zwischen politischer Beteiligung und Ausgrenzung : Partizipation einer religiösen Minderheit am Demokratisierungsprozess
Geschichte(n) im Netzwerk : Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung
Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum globalen Lernen in der Schule und in der außerschulischen Jugendarbeit
Religionssensible Bildung in Kindertageseinrichtungen : eine empirisch-qualitative Studie zur religiösen Bildung und Erziehung im Kontext der Elementarpädagogik
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten : Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr
Ludwig Feuerbach (1804 - 1872) : Identität und Pluralismus in der globalen Gesellschaft
Religiöse Bildung als Dimension Globalen Lernens
Produkte am globalen Markt : Nahrungsmittelhersteller zwischen Standardisierung und kultureller Anpassung
Befähigung zu gesellschaftlicher und politischer Verantwortungsübernahme als Teil Globalen Lernens. Was heißt hier Neutralität?
Global competence in PISA 2018. Einstellungen von Fünfzehnjährigen in Deutschland zu globalen und interkulturellen Themen
Ethnizität, Großstadt, Repräsentation : Strategien ethnischer Identitätsbildung bei in Berlin lebenden Ungarinnen und Ungarn
Evangelisch Profil zeigen im religiösen Wandel unserer Zeit : die Erfurter Barbara-Schadeberg-Vorlesungen
Muslime Südafrikas im Spannungsfeld zwischen politischer Beteiligung und Ausgrenzung : Partizipation einer religiösen Minderheit am Demokratisierungsprozess
Geschichte(n) im Netzwerk : Hypertext und dessen Potenziale für die Produktion, Repräsentation und Rezeption der historischen Erzählung
Wissen und Handeln in der Weltgesellschaft : eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum globalen Lernen in der Schule und in der außerschulischen Jugendarbeit
Religionssensible Bildung in Kindertageseinrichtungen : eine empirisch-qualitative Studie zur religiösen Bildung und Erziehung im Kontext der Elementarpädagogik
Mentale Repräsentationen von Zahlen und der Erwerb arithmetischer Fähigkeiten : Konzeptionierung einer Förderung mit psychologisch-didaktischer Grundlegung und Evaluation im ersten Schuljahr