Interdisciplinary interactive blended learning concept in times of a pandemic - pain medicine "totally digital"

Abstract: Introduction: Pain medicine is located in different sections of the medical curriculum. In the pandemic situation, an online teaching concept for Q14 which includes several disciplines had to be developed. The goal of the project was to create a fully digitized learning platform for the cross-sectional area Q14 that allows all participating disciplines to address the various learning goals without losing a practical component.Project description: First, the students' expectations regarding education in the field of pain medicine were recorded by means of a survey among medical students. Based on this, a teaching module in a blended learning format was developed, which consisted of two parts. Within a digital learning platform, students were first required to complete consecutive learning units using an interactive learning management system. This was followed by a presence phase (online ZOOM seminar) in which, under the guidance of teaching staff, the therapy suggestions of the ...
Abstract: Einleitung: Schmerzmedizin ist an mehreren Stellen des medizinischen Curriculums verortet. In der Pandemiesituation musste ein Online-Lehrkonzept für Q14 erarbeitet werden, das mehrere Fachdisziplinen einschließt. Ziel des Projektes war es, eine vollständig digitalisierte Lernplattform für den Querschnittsbereich Q14 zu schaffen, die allen beteiligten Disziplinen die Adressierung der verschiedenen Lernziele ermöglicht, ohne eine praktische Komponente zu verlieren.Projektbeschreibung: Zunächst wurden die Erwartungen der Studierenden an die Lehre im Bereich Schmerzmedizin mittels einer Umfrage unter Medizinstudierenden erfasst. Auf Grundlage dessen wurde ein Lehrmodul im Blended-Learning-Format erarbeitet, das aus zwei Anteilen bestand. Innerhalb einer digitalen Lernplattform wurden durch die Studierenden zunächst aufeinander aufbauende Lerneinheiten über ein interaktives Lern-Management-System verpflichtend absolviert. Es folgte eine Präsenzphase (Online-Zoom-Seminar) in der, un...

Angaben zum Objekt

• Weitere Titel: Interdisziplinäres interaktives Blended-Learning-Konzept in Pandemiezeiten - Schmerzmedizin "Total Digital"
• Standort: Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
• Umfang: Online-Ressource
• Sprache: Englisch

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: Interdisciplinary interactive blended learning concept in times of a pandemic - pain medicine "totally digital" ; volume:39 ; number:1 ; day:15 ; month:02 ; year:2022 ; GMS journal for medical education ; 39, Heft 1 (15.02.2022)

Klassifikation und Themen

• Klassifikation: Medizin, Gesundheit

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Urheber: Schramm, Lisa ; Friedrich, Patrick ; Schüttler, Jürgen ; Lütcke, Björn

Weitere Informationen

• DOI: 10.3205/zma001527
• URN: urn:nbn:de:0183-zma0015277
• Rechteinformation: Open Access; Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
• Letzte Aktualisierung: 15.08.2025, 07:20 MESZ