Schulabgänger ohne Abschluss: Wodurch lassen sich die Unterschiede zwischen Ost und Westdeutschland erklären?

Artikel

Noch immer liegt der Anteil der ostdeutschen Jugendlichen, die die Schule ohne Abschluss verlassen, weit über dem westdeutschen Durchschnitt. Wir nutzen Daten auf Ebene der Landkreise und kreisfreien Städte und untersuchen, welche regionalen Einflussgrößen den Ost-West-Unterschied erklären können. Die Ergebnisse verdeutlichen, dass der beschriebene Abstand insbesondere auf Determinanten für das soziale Umfeld, in dem Jugendliche aufwachsen, zurückzuführen ist. Die Chancen benachteiligter Schüler bleiben demnach weiterhin eine zentrale Herausforderung für die Schulpolitik. Für den oftmals unterstellten Einfluss der hohen Förderschülerzahlen in Ostdeutschland bestätigen die Ergebnisse, dass hierdurch rd. 10 % des durchschnittlichen Unterschiedes erklärt werden können.

Object Details

• Language: Deutsch

References and Relationships

• Bibliographic citation: Journal: ifo Dresden berichtet ; ISSN: 0945-5922 ; Volume: 24 ; Year: 2017 ; Issue: 06 ; Pages: 7-13 ; Dresden: ifo Institut, Niederlassung Dresden

Classification and Topics

• Classification: Wirtschaft ; Education and Research Institutions: General ; Education and Inequality ; Education: Government Policy ; Fertility; Family Planning; Child Care; Children; Youth
• Subject: Jugendliche ; Bildungsabschluss ; Schulpolitik ; Bildungspolitik ; Soziales Problem ; Ostdeutschland ; Westdeutsche Bundesländer

Contributors, Places and Time

• Event: Geistige Schöpfung
• (who): Heisig, Katharina ; Sonnenburg, Julia
• Event: Veröffentlichung
• (who): ifo Institut, Niederlassung Dresden
• (where): Dresden
• (when): 2017

Further information

• Handle: http://hdl.handle.net/10419/181151
• Last update: 10.03.2025, 11:44 AM CET