TIMSS 2007, [...]. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

to connected objects

Location
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
ISBN
9783830920908
Extent
192 S.
Language
Deutsch
Notes
graph. Darst.

Bibliographic citation
TIMSS 2007

Classification
Erziehung, Schul- und Bildungswesen

Event
Veröffentlichung
(where)
Münster, New York, NY, München, Berlin
(who)
Waxmann
(when)
2008

Table of contents
Rights
Bei diesem Objekt liegt nur das Inhaltsverzeichnis digital vor. Der Zugriff darauf ist unbeschränkt möglich.
Last update
11.06.2025, 1:50 PM CEST

Data provider

This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.

Associated

  • Waxmann

Time of origin

  • 2008

Other Objects (12)

TIMSS 2007, [...]. Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur "Trends in international mathematics and science study"

TIMSS 2007, [...]. Dokumentation der Erhebungsinstrumente zur "Trends in international mathematics and science study"

TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS 2011 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Aufsatzsammlung

TIMSS 2015 : mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

TIMSS 2019. Mathematische und naturwissenschaftliche Kompetenzen von Grundschulkindern in Deutschland im internationalen Vergleich

Implizite Angstdiagnostik bei Grundschulkindern

Hochschulschrift

Implizite Angstdiagnostik bei Grundschulkindern

Kompetenzen entwickeln - Veränderungen gestalten

Aufsatzsammlung

Kompetenzen entwickeln - Veränderungen gestalten

Das Zentralabitur im Fach Mathematik : eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich

Hochschulschrift

Das Zentralabitur im Fach Mathematik : eine empirische Analyse von Abitur- und TIMSS-Daten im Vergleich

Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2007.. Amsterdam

Konferenzschrift

Tagungsband / Arbeitskreis Bild, Druck, Papier, 2007.. Amsterdam

TEDS-M 2008, [...]. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich

TEDS-M 2008, [...]. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Primarstufenlehrkräfte im internationalen Vergleich

IGLU Belgien : Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft

IGLU Belgien : Lese- und Orthografiekompetenzen von Grundschulkindern in der deutschsprachigen Gemeinschaft

TEDS-M 2008, [...]. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich

TEDS-M 2008, [...]. Professionelle Kompetenz und Lerngelegenheiten angehender Mathematiklehrkräfte für die Sekundarstufe I im internationalen Vergleich

Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern : theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation

Hochschulschrift

Mathematische Reflexion in der Interaktion von Grundschulkindern : theoretische Grundlegung und empirisch-interpretative Evaluation

Related objects