Wissenschaftliche Weiterbildung: Organisation und Geschäftsfelder im internationalen Vergleich

Journal article | Zeitschriftenartikel

Während die Bedeutung des Lifelong Learning international stark wächst und sich in veränderten und erheblich erweiterten Angebotsstrukturen ausdrückt, können die deutschen Einrichtungen der wissenschaftlichen Weiterbildung dies bislang nicht für eine Stärkung ihrer innerhochschulischen Position nutzen. Eine internationale Vergleichsstudie zeigt, dass Organisationsformen, Verantwortlichkeiten oder Bandbreite der bearbeiteten Geschäftsfelder in den Vergleichsländern eine bedeutsamere Position sowohl innerhalb der Hochschulen als auch außerhalb, durch eine stärkere Marktpräsenz, ermöglichen. Dieser Beitrag bietet eine Sicht über "den eigenen Tellerrand" und zeigt sowohl wie die wissenschaftliche Weiterbildung in den Vergleichsländern positioniert ist als auch welche Implikationen sich hieraus für Deutschland ergeben.

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• ISSN: 0177-4166
• Umfang: Seite(n): 30-41
• Sprache: Deutsch
• Anmerkungen: Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)

Verweise und Beziehungen

• Erschienen in: REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 31(1)

Klassifikation und Themen

• Thema: Bildung und Erziehung ; Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung ; Weiterbildung ; Wissenschaft ; internationaler Vergleich ; institutionelle Faktoren ; Bildungswesen ; Organisationsform ; Hochschule ; Bildungsangebot ; Bildungsabschluss ; Bildungspolitik ; lebenslanges Lernen ; Bildungsbedarf ; Bundesrepublik Deutschland ; Finnland ; Frankreich ; Großbritannien ; Österreich ; USA

Beteiligte, Orts- und Zeitangaben

• Ereignis: Geistige Schöpfung
• (wer): Hanft, Anke ; Knust, Michaela
• Ereignis: Veröffentlichung
• (wo): Deutschland
• (wann): 2008

Weitere Informationen

• DOI: https://doi.org/10.3278/REP0801W030
• URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-51743-3
• Rechteinformation: GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln