Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, 2004
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Münster
- (wer)
-
Universitäts- und Landesbibliothek Münster
- (wann)
-
2005
- Urheber
- URN
-
urn:nbn:de:hbz:6-85659520052
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:51 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Deutsche Nationalbibliothek. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Beteiligte
- Mandl, Heinz
- Kopp, Birgitta
- Dvorak, Susanne
- Universitäts- und Landesbibliothek Münster
Entstanden
- 2005
Ähnliche Objekte (12)
Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung : Schwerpunkt Erwachsenenbildung
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Stereotype Threat in Lern- und Leistungssituationen : theoretische Ansätze, empirische Befunde und praktische Implikationen
Lehr-lern-theoretische Aspekte der Unterrichtsplanung
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Unvergessliche Lehr-Lern-Arrangements : theoretisch geklärt - praktisch umgesetzt
Postsozialistische Krisen : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Journalismus und Unterhaltung : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Internationale Direktinvestitionen : theoretische Ansätze und empirische Befunde internationaler Realkapitalbewegungen
Medizinsoziologische Versorgungsforschung : theoretische Ansätze, Methoden, Instrumente und empirische Befunde
Konzept eines marketingorientierten Hochschulmanagement : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung : Schwerpunkt Erwachsenenbildung
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Stereotype Threat in Lern- und Leistungssituationen : theoretische Ansätze, empirische Befunde und praktische Implikationen
Lehr-lern-theoretische Aspekte der Unterrichtsplanung
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Unvergessliche Lehr-Lern-Arrangements : theoretisch geklärt - praktisch umgesetzt
Postsozialistische Krisen : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Journalismus und Unterhaltung : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Internationale Direktinvestitionen : theoretische Ansätze und empirische Befunde internationaler Realkapitalbewegungen
Medizinsoziologische Versorgungsforschung : theoretische Ansätze, Methoden, Instrumente und empirische Befunde
Konzept eines marketingorientierten Hochschulmanagement : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Aktuelle theoretische Ansätze und empirische Befunde im Bereich der Lehr-Lern-Forschung : Schwerpunkt Erwachsenenbildung
Lern-lehr-theoretische Didaktik
Stereotype Threat in Lern- und Leistungssituationen : theoretische Ansätze, empirische Befunde und praktische Implikationen
Lehr-lern-theoretische Aspekte der Unterrichtsplanung
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Lehr-Lern-Forschung und Neurowissenschaften : Erwartungen, Befunde, Forschungsperspektiven
Unvergessliche Lehr-Lern-Arrangements : theoretisch geklärt - praktisch umgesetzt
Postsozialistische Krisen : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Journalismus und Unterhaltung : theoretische Ansätze und empirische Befunde
Internationale Direktinvestitionen : theoretische Ansätze und empirische Befunde internationaler Realkapitalbewegungen
Medizinsoziologische Versorgungsforschung : theoretische Ansätze, Methoden, Instrumente und empirische Befunde