Journal article | Zeitschriftenartikel
Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita
This article aims to discuss how sign language mediates the understanding of written Portuguese for deaf non-literate readers. In this paper, we discuss news matter as text unit, constituted by means of certain relationships between the deaf reader and events occurring in the environment. As a project which intends to seek meaning, reading the paper in sign language generated new experience for deaf readers, though the appropriation and transformation of meaning of printed news, deaf readers can become authors and producers of their own texts.
- Umfang
-
Seite(n): 1-10
- Sprache
-
Portugiesisch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet
- Erschienen in
-
ETD - Educação Temática Digital, 3(2)
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Erziehungswissenschaft
- Ereignis
-
Geistige Schöpfung
- (wer)
-
Rosa, Andréa da Silva
Trevizanutto, Luciana Cristina
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wann)
-
2002
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-105023
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:26 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln. Bei Fragen zum Objekt wenden Sie sich bitte an den Datenpartner.
Objekttyp
- Zeitschriftenartikel
Beteiligte
- Rosa, Andréa da Silva
- Trevizanutto, Luciana Cristina
Entstanden
- 2002
Ähnliche Objekte (12)
Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita
Como la noticia
¿Cómo puedo adivinar qué efecto producurá la noticia?
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Como se maneja uma língua
Prueba escrita
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos
Capítulo XXVI - Noticia por noticia.
Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita
Como la noticia
¿Cómo puedo adivinar qué efecto producurá la noticia?
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Como se maneja uma língua
Prueba escrita
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos
Capítulo XXVI - Noticia por noticia.
Letramento e surdez: a língua de sinais como mediadora na compreensão da notícia escrita
Como la noticia
¿Cómo puedo adivinar qué efecto producurá la noticia?
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
A língua de sinais como foco de construção do imaginário no brincar de crianças surdas
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Língua de sinais e escola: considerações a partir do texto de regulamentação da língua brasileira de sinais
Como se maneja uma língua
Prueba escrita
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos
Língua escrita: letras (im) prováveis na educação de jovens e adultos surdos