- Alternative title
-
Entwicklung eines Qualitätssicherungsmodells für das OER Conversion Toool (convOERter)
- Location
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Extent
-
Online-Ressource
- Language
-
Englisch
- Notes
-
RWTH Aachen University, Masterarbeit, 2024
- Classification
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Event
-
Veröffentlichung
- (where)
-
Aachen
- (who)
-
Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
- (when)
-
2025
- Creator
- Contributor
-
Schroeder, Ulrik
Lichter, Horst
- DOI
-
10.18154/RWTH-2025-00404
- URN
-
urn:nbn:de:101:1-2501190038420.447392685721
- Rights
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Last update
-
15.08.2025, 7:21 AM CEST
Data provider
This object is provided by:
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Deutsche Nationalbibliothek. If you have any questions about the object, please contact the data provider.
Associated
- Khalid, Muhammad Waseem
- Ali, Lubna
- Schroeder, Ulrik
- Lichter, Horst
- Universitätsbibliothek der RWTH Aachen
Time of origin
- 2025
Other Objects (12)
Design and implementation of an evaluation system for OER conversion tool (convOERter)
convOERter: a technical assistance tool to support semi-automatic conversion of images in educational materials as OER
Lernen neu erfinden : E-Learning ergänzt neue Formen der Wissensvermittlung
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Forschungsherausforderungen des E-Learning : E-Learning Challenges
MINT-Förderung für die kommenden Generationen : MINT-L4RWTH: MINT-Lehrkräfte lernen ein Leben lang an der RWTH Aachen
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
data.PREP #Python – Data Frames: Simple Visualizations
data.PREP #Python – Data Frames: Introduction
Design and implementation of an evaluation system for OER conversion tool (convOERter)
convOERter: a technical assistance tool to support semi-automatic conversion of images in educational materials as OER
Lernen neu erfinden : E-Learning ergänzt neue Formen der Wissensvermittlung
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Forschungsherausforderungen des E-Learning : E-Learning Challenges
MINT-Förderung für die kommenden Generationen : MINT-L4RWTH: MINT-Lehrkräfte lernen ein Leben lang an der RWTH Aachen
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
data.PREP #Python – Data Frames: Simple Visualizations
data.PREP #Python – Data Frames: Introduction
Design and implementation of an evaluation system for OER conversion tool (convOERter)
convOERter: a technical assistance tool to support semi-automatic conversion of images in educational materials as OER
Lernen neu erfinden : E-Learning ergänzt neue Formen der Wissensvermittlung
Keynote auf "DeLFI & HDI 2016": Open Learning Analytics
Forschungsherausforderungen des E-Learning : E-Learning Challenges
MINT-Förderung für die kommenden Generationen : MINT-L4RWTH: MINT-Lehrkräfte lernen ein Leben lang an der RWTH Aachen
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Application of Qualitative Content Analysis in User-Program Interaction Research
Vergleich von Papierklausuren und elektronischen Prüfungen : Diskussion der Vor- und Nachteile von elektronischen Prüfungen am Beispiel von Programmierklausuren
Informatik Grundbildung im Alter : Ein eLearning Konzept
data.PREP #Python – Data Frames: Simple Visualizations