Monografie
Fächerübergreifender Musikunterricht : Konzeption und Modelle für die Unterrichtspraxis
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
268 S.
- ISBN
-
978-3-89639-549-8
- Identifier
-
986296457
- Reihe
-
Forum Musikpädagogik; Bd. 77 : Augsburger Schriften
Thema
Musikerziehung ; Fächerübergreifender Unterricht
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
16.08.2023, 18:34 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Projektlernen im Musikunterricht : Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis
Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert : Begegnungen – Einblicke – Visionen
Fächerübergreifender Unterricht aus der Sicht des Faches Musik : eine historisch-systematische Untersuchung von Theorien und Praxen sowie der Entwurf eigener Modelle und einer Konzeption des fächerübergreifenden Unterrichts mit Musik
Ethnie, Bildung oder Bedeutung? : zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik
Musik(v)erziehung - Denkimpulse : Gedanken, Thesen, Aphorismen, Metaphern, Bonmots ; ein etwas anderes Sach- und Lesebuch zur Musikpädagogik
Glückliche Schüler musizieren besser! : neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen
Schnittstellenprobleme im Musikunterricht : fachhistorische und empirische Studien zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzer-Programmen
Musizieren - Zentrum des Musiklernens in der Schule : Modelle, Analysen, Perspektiven
Musik und Bewegung in didaktischen Kontexten : ein Beitrag zur Konstruktion verständiger Unterrichtskultur
Dimensionen des Musikerlebens von Kindern : theoretische und empirische Studie im Rahmen eines Opernvermittlungsprojektes
Schulpraktisches Klavierspiel : Bestandsaufnahme der Ausbildung in Niedersachsen ; bundesweiter Stichprobenvergleich ; Ausblick
Netzwerk Sound : eine didaktische Herausforderung der populären Musik
Projektlernen im Musikunterricht : Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis
Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert : Begegnungen – Einblicke – Visionen
Fächerübergreifender Unterricht aus der Sicht des Faches Musik : eine historisch-systematische Untersuchung von Theorien und Praxen sowie der Entwurf eigener Modelle und einer Konzeption des fächerübergreifenden Unterrichts mit Musik
Ethnie, Bildung oder Bedeutung? : zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik
Musik(v)erziehung - Denkimpulse : Gedanken, Thesen, Aphorismen, Metaphern, Bonmots ; ein etwas anderes Sach- und Lesebuch zur Musikpädagogik
Glückliche Schüler musizieren besser! : neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen
Schnittstellenprobleme im Musikunterricht : fachhistorische und empirische Studien zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzer-Programmen
Musizieren - Zentrum des Musiklernens in der Schule : Modelle, Analysen, Perspektiven
Musik und Bewegung in didaktischen Kontexten : ein Beitrag zur Konstruktion verständiger Unterrichtskultur
Dimensionen des Musikerlebens von Kindern : theoretische und empirische Studie im Rahmen eines Opernvermittlungsprojektes
Schulpraktisches Klavierspiel : Bestandsaufnahme der Ausbildung in Niedersachsen ; bundesweiter Stichprobenvergleich ; Ausblick
Netzwerk Sound : eine didaktische Herausforderung der populären Musik
Projektlernen im Musikunterricht : Grundlagen, Beispiele und Hilfen für die Praxis
Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert : Begegnungen – Einblicke – Visionen
Fächerübergreifender Unterricht aus der Sicht des Faches Musik : eine historisch-systematische Untersuchung von Theorien und Praxen sowie der Entwurf eigener Modelle und einer Konzeption des fächerübergreifenden Unterrichts mit Musik
Ethnie, Bildung oder Bedeutung? : zum Kulturbegriff in der interkulturell orientierten Musikpädagogik
Musik(v)erziehung - Denkimpulse : Gedanken, Thesen, Aphorismen, Metaphern, Bonmots ; ein etwas anderes Sach- und Lesebuch zur Musikpädagogik
Glückliche Schüler musizieren besser! : neurodidaktische Perspektiven und Wege zum effektiven Musikmachen
Schnittstellenprobleme im Musikunterricht : fachhistorische und empirische Studien zum Einsatz und zur Ergonomie von Sequenzer-Programmen
Musizieren - Zentrum des Musiklernens in der Schule : Modelle, Analysen, Perspektiven
Musik und Bewegung in didaktischen Kontexten : ein Beitrag zur Konstruktion verständiger Unterrichtskultur
Dimensionen des Musikerlebens von Kindern : theoretische und empirische Studie im Rahmen eines Opernvermittlungsprojektes
Schulpraktisches Klavierspiel : Bestandsaufnahme der Ausbildung in Niedersachsen ; bundesweiter Stichprobenvergleich ; Ausblick