Auswirkungen einer frühen Förderung des Schriftspracherwerbs auf die schulischen Lese- und Rechtschreibleistungen
- Standort
-
Deutsche Nationalbibliothek Frankfurt am Main
- Umfang
-
Online-Ressource
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
In: Individualisierung im Grundschulunterricht: Anspruch, Realisierung und Risiken, S. 61-66
- Erschienen in
-
Jahrbuch Grundschulforschung ; 21
- Klassifikation
-
Erziehung, Schul- und Bildungswesen
- Schlagwort
-
Lesen
Schreib- und Lesefähigkeit
Phonologische Bewusstheit
Kindergarten
Schriftsprache
Spracherwerb
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Augsburg
- (wer)
-
Universität Augsburg
- (wann)
-
2017
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wo)
-
Wiesbaden
- (wer)
-
Springer VS
- (wann)
-
2017
- Urheber
- Beteiligte Personen und Organisationen
-
Heinzel, Friederike
Koch, Katja
- DOI
-
10.1007/978-3-658-15565-0_8
- URN
-
urn:nbn:de:bvb:384-opus4-828481
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf das Objekt ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
14.08.2025, 10:53 MESZ
Datenpartner
Dieses Objekt wird bereitgestellt von:
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Beteiligte
- Geyer, Susanne
- Heinzel, Friederike
- Koch, Katja
- Universität Augsburg
- Springer VS
Entstanden
- 2017
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