Collection | Sammelwerk
Trends der Weiterbildung: DIE-Trendanalyse 2010
Das Interesse an Bildungsberichten hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Auch in der bildungspolitischen Debatte gewinnen Forschungsergebnisse immer mehr an Bedeutung. Der Bereich der Weiterbildung kommt in dieser Entwicklung jedoch nach wie vor deutlich zu kurz. Die vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE) herausgegebene Trendanalyse 2010 versucht diese Lücke zu schließen. Der Report wertet Daten zu unterschiedlichen Bereichen der Weiterbildung aus - vom Lehrpersonal über die Nutzung von Angeboten bis zur Frage der Finanzierung. Auf dieser Grundlage gelangt der Bericht zu einer umfassenden Beschreibung der aktuellen Weiterbildungslandschaft. Das Buch richtet sich an Akteure aus Praxis, Politik und Forschung. Es liefert eine empirische Grundlage dafür, wie künftige Entwicklungen in der Weiterbildung einzuschätzen sind und wie Verantwortliche sie beeinflussen können.
- ISBN
-
978-3-7639-4243-5
- Umfang
-
Seite(n): 183
- Sprache
-
Deutsch
- Anmerkungen
-
Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
- Erschienen in
-
DIE spezial
- Thema
-
Bildung und Erziehung
Makroebene des Bildungswesens
Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
Bundesrepublik Deutschland
Qualifikation
Erwachsenenbildung
Monitoring
Bildungsplanung
Berichterstattung
Bildungsbeteiligung
Bildungswesen
Berufsbildung
Weiterbildung
Bildungsangebot
Bildungspolitik
Bildungsforschung
- Ereignis
-
Veröffentlichung
- (wer)
-
W. Bertelsmann Verlag
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
- (wo)
-
Deutschland, Bielefeld
- (wann)
-
2010
- DOI
- URN
-
urn:nbn:de:0168-ssoar-52668-8
- Rechteinformation
-
GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
- Letzte Aktualisierung
-
21.06.2024, 16:27 MESZ
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Objekttyp
- Sammelwerk
Beteiligte
- W. Bertelsmann Verlag
- Deutsches Institut für Erwachsenenbildung -DIE- e.V. Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen
Entstanden
- 2010
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