- Ausgabe
-
5., aktualisierte Aufl.
- Sprache
-
Deutsch
- Umfang
-
278 Seiten
- ISBN
-
978-3-8340-1566-2
- Identifier
-
1098323971
Thema
Sekundarstufe ; Differenzierung ; Unterricht ; Aufsatzsammlung
Beteiligte Personen und Organisationen
- Inhaltsverzeichnis
- Rechteinformation
-
Der Zugriff auf Teile des Objekts ist unbeschränkt möglich.
- Letzte Aktualisierung
-
15.04.2024, 08:52 MESZ
Objekttyp
- Monografie
Ähnliche Objekte (12)
Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II
WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer : ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken
Selbst - Lernen - Können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis
Ressourcen stärken! : individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule
Interpretationsaufsätze schreiben : ein Handbuch
Wirksamer Projektunterricht
Gebrochene Wirklichkeit : Daniel Kehlmanns Romane und Erzählungen im Deutschunterricht
Die Integration subjekt- und textseitiger Rezeption - eine Bedingung literarischer Kompetenz : mit unterrichtspraktischen Bausteinen zum Literaturunterricht in der Sekundarstufe I
Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem
Sprachspielerische und sprachverfremdende Texte im Deutschunterricht der Sekundarstufen : sprachdidaktische und literaturdidaktische Anregungen : mit einem Theorieteil und Arbeitsblättern
Sprachvergleich in der Schule
Wege zur Mündigkeit - Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung
Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II
WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer : ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken
Selbst - Lernen - Können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis
Ressourcen stärken! : individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule
Interpretationsaufsätze schreiben : ein Handbuch
Wirksamer Projektunterricht
Gebrochene Wirklichkeit : Daniel Kehlmanns Romane und Erzählungen im Deutschunterricht
Die Integration subjekt- und textseitiger Rezeption - eine Bedingung literarischer Kompetenz : mit unterrichtspraktischen Bausteinen zum Literaturunterricht in der Sekundarstufe I
Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem
Sprachspielerische und sprachverfremdende Texte im Deutschunterricht der Sekundarstufen : sprachdidaktische und literaturdidaktische Anregungen : mit einem Theorieteil und Arbeitsblättern
Sprachvergleich in der Schule
Wege zur Mündigkeit - Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung
Individuelle Förderung in der Sekundarstufe I und II
WERT: Wissen, Erleben, Reflexion, Transfer : ein Konzept zur Stärkung der professionellen Haltung von pädagogischen Fach- und Lehrkräften : (selbst-)kompetent bilden - Kinder nachhaltig stärken
Selbst - Lernen - Können : Selbstkompetenzförderung in Theorie und Praxis
Ressourcen stärken! : individuelle Förderung als Herausforderung für die Grundschule
Interpretationsaufsätze schreiben : ein Handbuch
Wirksamer Projektunterricht
Gebrochene Wirklichkeit : Daniel Kehlmanns Romane und Erzählungen im Deutschunterricht
Die Integration subjekt- und textseitiger Rezeption - eine Bedingung literarischer Kompetenz : mit unterrichtspraktischen Bausteinen zum Literaturunterricht in der Sekundarstufe I
Brücken bauen - Praxisforschung zu Übergängen im Bildungssystem
Sprachspielerische und sprachverfremdende Texte im Deutschunterricht der Sekundarstufen : sprachdidaktische und literaturdidaktische Anregungen : mit einem Theorieteil und Arbeitsblättern
Sprachvergleich in der Schule